2.3国外名景欣赏教案一、教学目标1．世界遗产的分类。2.了解亚洲、非洲、欧洲、美洲和大洋洲各旅游景区的旅游景观，理解有关旅游景观的形成原因。3．描述若干国外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。二、教学重点、难点教学重点：描述若干国外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。教学难点：描述若干国外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入通过展示图片进行新课的导入查找世界名景的位置，思考并回答。激发学生的兴趣知识点一1世界遗产的分类2.世界遗产图3.例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨师生共同了解世界遗产。要求学生掌握世界遗产知识。知识点二1.亚洲名景探究活动：欣赏印度泰姬陵，并回答问题。2.非洲名胜探究活动：从景观的特点，非洲名胜，强调它们的特点，并从地理角度解释形成原因。3.欧洲旅游景区探究活动：分析欧洲旅游资源丰富的原因？阅读课文，并思考问题。培养学生自主式学习，归纳学生探究的结果，肯定，评价学生的观点。4.美洲和大洋洲旅游景区探究活动澳大利亚大堡礁形成原因？本课小结回顾本课，对所学内容作总结，世界遗产，亚洲名景，非洲名胜，欧洲旅游景区，美洲和大洋洲旅游景区，强调它们的特点，并从地理角度解释形成原因。板书设计第三节国外名景欣赏世界遗产二、非洲名胜1.分类三、欧洲旅游景区2.分布四、美洲和大洋洲旅游景区一、亚洲名景教学反思经过精心准备，利用多媒体形象生动的展示图片和资料，本节课的教学效果很好，引用其他名景，联系相关知识等丰富了学生的视野，体现了新课改精神。
