高中地理水资源对人类自下而上和发展的意义 备课资源 中图版 必修1VIP专享VIP免费

水资源对人类自下而上和发展的意义备课资源合作讨论土地资源对人类生存和发展的意义土地资源是人类生存与发展的物质基础，离开了土地资源，人类将难以生存和发展。在社会发展的不同阶段、不同的生产力条件下，土地资源对人类的影响是不同的。根据人类社会文明的特征，可以把人类社会文明发展的过程，划分为采猎文明阶段、农业文明阶段和工业文明阶段。社会阶段采猎文明阶段农业文明阶段工业文明阶段生产力水平低中高对自然资源的依赖性强中弱对自然资源的开发利用范围与规模小中大对自然资源的利用方式简单、单一中等多样化对自然资源的利用率低中高请以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，土地资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。解题思路：土地资源作为一种自然资源，具有其自然属性和社会属性。自然属性体现在土地资源的组成和分布两方面，社会属性体现在土地资源的数量和质量对人类利用的影响。依据上面表格中的数据，分别分析三个阶段中土地资源的自然属性和社会属性的体现。例题解析全球水危机的表现包括………………………………………………………………（）①少数热带国家缺水，其他地区不缺水②人口增长最快、淡水资源有限的中东和非洲缺水问题最突出③人口增长的速度快，而淡水的消耗量逐渐减少④人口的持续增加，使世界人均淡水消耗量高速增长，人均淡水资源占有量不断下降⑤水资源危机是引发政治冲突的重要因素⑥水危机不仅包括淡水供应量的不足，还包括很多的人不能拥有干净的饮用水，直接影响到人们的身体健康⑦水污染加剧了水资源危机A．③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑦C．②④⑤⑥⑦D．②③④⑥⑦解析：本题重点考查学生对“全球水危机”的全面理解。理解全球水危机，要从空间分布、人均占有量及人均消耗量、水量与水质、淡水冲突等多方面，加以全面、深入地理解。答案：C点评：本题不仅考查学生对于全球水危机知识的掌握，还重在培养学生的资源观念，所以本题的设计思路是新颖的。旧的教学大纲主要要求考查学生对于水资源及其他资源的组成、分布等特点的掌握，而新的课程标准则要求重在培养学生的地理素养，这个题目也反映了旧大纲与新课程标准的不同。背景材料材料一：丰富的石油资源和庞大的石油生产能力，使沙特成为世界上当之无愧的石油王国。至2001年，沙特已探明的石油储量为2630亿桶，约占全球总储量的26%，居世界各国之首，但按目前开采规模仅可维持90年。材料二：所谓“可燃冰”，是天然气水合物的俗称。它透明无色，外形似冰，点火可燃烧，常温下分解出用心爱心专心天然气，又有“气冰”“固体瓦斯”之称。与石油、天然气相比，“可燃冰”的优点更为突出。一立方米的“可燃冰”释放出的能量相当于164立方米的天然气。专家介绍，人们早在20世纪60年代就发现了自然界中的“可燃冰”资源。但它多存在于高纬度地区的冻土地带，比如俄罗斯的西伯利亚地区。美国和日本等国也曾在各自海域发现了“可燃冰”，并直接从海底里钻探到“可燃冰”样品。1999年10月，广州海洋地质局开始在南海海域进行天然气水合物资源的调查。今年4月在西沙海槽区发现多处“可燃冰”资源，首次证实在我国海域有天然气水合物资源存在。目前已初步探明我国海域至少有700亿吨“可燃冰”资源，相当于陆上石油天然气资源总量的一半。但是，这样丰富的能源现在还只是可望而不可即。樊栓狮指出，目前全世界开发和使用“可燃冰”资源的技术还不成熟，大量开采还需要较长一段时间。“可燃冰”以固体状态存在于海底，往往混迹于泥沙中，其开发技术十分复杂。如果控制不好，开发它会带来比海底石油开采更大的危险。在地震或火山爆发时，“可燃冰”快速分解，生成的天然气会推波助澜，造成更大的灾害。但是，“可燃冰”资源的前景还是十分诱人的。美国地质调查局的官员曾表示，其发现的“可燃冰”资源可以使用600年以上。目前世界许多国家正在积极研究“可燃冰”资源开发利用技术。我国也已经开始组织力量就“可燃冰”资源进行勘察；但目前只是通过地震波探测海底反射的方法确定“可燃冰”的存在，下一步将通过实地钻探取到“可燃冰”的样品。分析：随着科技的进步和发展，人们可以利用现代科...