山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理上册第二单元第三课气温和降水(第二课时)教案新人教版【课型】新授课【教学目标】1、运用中国年降水量分布图,概括我国降水空间分布的总趋势.（重点）2、运用不同城市降水量柱状图,初步学会分析降水的季节分布特点.3、运用中国干湿地区分布图,说出我国四类干湿地区的分布.（重点）【教学模式】先学后教，合作达标【教学方法】读图思考、小组讨论【教具准备】多媒体课件.【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图明标自学阶段定向示标1.情境导入：师播放”北京暴雨视频”引出中国的降水这一课题.2.板题：1.降水的时空变化和干湿地区3.过渡语：这节课我们要完成哪些目标呢？请看投影。4.一生口述学习目标：1、运用中国年降水量分布图,概括我国降水空间分布的总趋势.2、运用不同城市降水量柱状图,初步学会分析降水的季节分布特点.3、运用中国干湿地区分布图,说出我国四类干湿地区的分布.展示学习目标明确学习内容让学生整体上知道本节课的学习任务和要求。自主学习1.师出示自学指导：请同学们依据自学自导进行自主学习.2.生自学时,师应注意一不能板书,二不能辅导学生.要关注学生的学习状态,对认真的同学表示满意的神情,对不够专心的个别同学,可以说上一句悄悄话,帮助其端正自学态度,督促他认真自学.3.提示语：问题全部完成的同学请举手！（观察举手情况）若有部分没完成，再适当给1—2分钟时间。1.明确学习指导2.按照学习指导的要求，10分钟内完成自主学习内容.3.有疑难问题，可先行记下，等到下一个环节再探究解决。学生围绕学习目标，依据自学自导进行自主学习，使每个学生都积极动脑思考，认真自学，挖掘每个学生的潜能。合作探究阶段分组展示自学检测1.师选生到黑板上写出问题的答案，下面的同学认真观察，发现问题，做好订正准备。2.检测时,是要巡视,收集学生出现的问题并归类,特别是要注意后进生有哪些问题,哪些是主要的那些事次要的.是要根据学生暴露的问题调整教案,进行二次备课.3.请同学们认真检查上台板演同学的答案有没有错误，若有，请你来用红色的粉笔进行纠正。1.认真检查上台板演同学的做题情况，发现错误，主动上台纠正。2.认真、公正评判上台板演同学的答题情况3.对照黑板上的答案，订正自己的错题。培养学生运用新知的能力,调查学生的自学效果,其重点不是展示学生学得多么好,而是要最大限度地暴露学生自学后存在的问题.了解每个学生的真实情况,进行二次备课.探究总结阅读课本P33－34页课文内容和图2.16完成1、在图2.16中找出并彩笔用描画800mm、400mm、200mm等降水量线(生完成后师选择2个同学的课本多媒体投影展示)2、观察800mm等降水量线与哪条等温线几乎重合，大致与哪座山脉与哪条河流相吻合。3、观察P33图2.9找出四城市月平均降水量超过100毫米的有哪些月份，并据此总结降水的时间分布规律，观察图2.10总结降水的年际变化规律。4、根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。师点拨：注意观察四大干湿地区的分界线，提示对比参考P33图2.8积极发问，认真探究，解决疑难问题。1.学生明确：认真描画等降水量线,并仔细观察800毫米等降水量线穿过的地点.2.据图2.8说出我国的降水的空间分布规律:从空间上看,.我国年降水量东部多于西部,南方多于北方;分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减3．根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。我国降水季节分布不均：多集中于夏秋季节；南方雨季深化学生对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析、就解决问题的能力。长，北方雨季短；年级变化大4、找出我国四个干湿地区的范围，并明确界限，确定自己家乡的干湿地区。达标检测阶段训练强化过渡语：下面请同学们首先读记自己在自主学习时出现的疑难问题，然后对这节课的知识点进行系统梳理，5分钟后同桌之间相互检查，老师进行抽查，比哪些同学学得好，记得牢。1.读记自己在自主学习时出现的疑难问题。2.把这节课的知识点进行系统归纳和梳理。达标检测1.下面测试这节课的学习效果，请同学们独立完成《当堂训练》2.请同学们对照答案，同桌互改，并得出分数。3.下面时间，请同学们思考一下：这节课你都有哪些...
