教学主题经济全球化的趋势一、教材分析必修二第八单元的线索是经济全球化的发展趋势。第22课阐述的是布雷顿森林体系的形成和关贸总协定的出现标志着经济全球化朝着制度化和体系化的方向发展。第23课世界经济的区域集团化，分设欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织；第24课世界经济的全球化趋势和WTO。二、学生分析学生们由于生活阅历尚浅，对于全球化的接触仅仅停留在享受商品方面，所以对于经济全球化给发展中国家带来的伤害恐怕认识不足，这是需要重点突破的地方。为了让学生认清经济全球化的利弊问题，以一跨国公司为例引用中央电视台新闻调查的真实资料为基础引导分析经济全球化的问题。三、教学目标1.了解世界经济全球化趋势出现的原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及其影响。2.培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力，运用所学知识分析实际问题的能力。3.应对全球化，关键在自己。使学生树立努力学习，为民族努力奋斗的志向。分析我们的挑战，增强学生忧患意识和使命感。四、教学环境√简易多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）（1）使用ppt教学，通过ppt插入视频、学生搜集到的图片、各种史料、图表形象生动的讲述本课（2）学生利用手机、照相机等拍摄设备记录拍摄身边与全球化有关的现象，做成ppt，课堂上与同学分享，感受全球化。（3）利用MindManager软件，把本课的主要内容做成思维导图，自习上供学生复习使用。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放中国商务部在全世界投放的广告《MADEINCHIAN》要求学生通过欣赏《MADEINCHIAN》，概述“中国制造”的特点，这些特点反映了世界经济发展的趋势是什么？通过视频引导学生分析中国制造融合了世界元素，表明世界经济发展的特点是经济全球化的趋势。展示图片学生展示后，展示经济全球化的概念，加强对全球化概念的理解。小组通过提前制作好的ppt,展示身边的经济全球化。学生利用手机、照相机等拍摄照片教师展示哥伦布登陆新大陆、血与火的征服、两次工业革命的发明与创造、布雷顿森林体系成员国的合影等史料、图片引导学生分析上世纪90年代以前的经济全球化发展的历程。学生回忆、概述经济全球化的发展历程。通过网络搜集的信息展示波音飞机部分零部件生产情况简表出示《WTO的由来》视频引导学生思考WTO在经济全球化中起到怎样的作用视频资源引导学生分析全球化的表现，分析在全球范围内布置生产的原因、目的学生思考经济全球化在生产中的作用PPT合作探究展示波音飞机部分疑似供应商分布图探究这些供应商对中国产生的影响导学案和ppt课件建构波音飞机（iphone）生产分工分布表和波音飞机利润分布图引导学生探究经济全球化的实质和导致这种现象出现的原因。头脑风暴法展示剪刀差引导学生分析经济全球化带给发展中国家的伤害利用所学到的经济全球化的利弊引导学生分析我们如何应对经济全球化。培养学生的发散思维总结思维导图本课知识体系宏观上把握本课知识思维导图七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）1、使用商务部在世界各地投放的广告《中国制造》创设了“中国制造，融合世界元素”这一情景，表明世界经济向着全球化的趋势发展，激发学生学习本课的兴趣。2、让学生利用周六周日的时间拍摄与全球化有关的现象的照片，让学生参与到课堂的设计中来，一则可以激发学生的学习的兴趣，二则亲自感受到学习的内容与生活是密不可分的，加深对全球化的体会。3、大家都喜爱的波音飞机的制造商为例分析全球化的利弊，并且有图片、权威部门中央台的调查而制作的图表为材料进行分析全球化利于弊更加的真实，体现了历史尊重史料运用史料的原则。
