必修2第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》教案基本信息学科历史年级高一学期下学期课题殖民扩张与世界市场的拓展教材书名：普通高中课程标准实验教科书《历史2（必修）》出版社：人民教育出版社课程说明本课主要内容是通过学习荷兰、英国相继崛起进行殖民扩张的过程，分析了解17、18世纪殖民活动的内容及特点：奴隶贸易；建立了新型的组织形式——垄断贸易公司；殖民地扩大；国家间殖民争霸战争频繁。总结殖民扩张的影响：为欧洲国家资本主义发展提供原始积累；给殖民地人们造成灾难，导致落后；市场广度扩大，贸易深度加大，世界市场得以拓展。本课内容在时间上处于新航路开辟之后与工业革命之前的阶段，对于这一阶段的历史，学生日常了解相对较少，特别是对于殖民扩张、世界市场、垄断贸易公司等概念内容不了解。基于以上分析，教师重新整合教材内容，形成新的线索：把教材子目重新整理为三个内容，帮助学生形成连贯的思维。一、荷兰的殖民扩张二、英国殖民霸权确立三、殖民活动的方式与影响本课采用教师讲述与学生自主探究相结合的授课方式，学生通过阅读教科书及教师补充材料，尝试进行总结、分析和概括，培养其历史思维能力。教学目标教学目标：1．知识与能力：（1）识记荷兰的殖民扩张情况，扩张途径及特点。（2）掌握英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。（3）了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。（4）分析认识荷兰、英国先后崛起的原因，分析认识早期殖民扩张的方式和影响。2．过程与方法：（1）通过引导学生阅读教材和材料，认识新航路开辟对荷兰、英国的影响，分析总结其殖民扩张的过程及特点。培养学生阅读材料、分析总结的能力。（2）通过引导学生比较殖民扩张对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。（3）通过引导学生从殖民扩张特点思考其对世界市场拓展的影响，培养学生从经济史观角度分析历史事件的影响。3．情感态度与价值观：（1）通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。（2）通过历史事实本身所蕴含的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进一步形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇和挑战。教学重点：荷兰、英国的殖民扩张过程及特点。教学难点：殖民扩张的影响。1教学过程时间教学环节师生活动技术应用对应PPT页码拍摄要求1.导入新课戈雷岛也称为奴隶岛，是欧洲殖民者最早登陆非洲大陆的地方，15-19世纪非洲最大奴隶贸易中心。戈雷岛成是大国争相夺取的地方。历史上曾被葡萄牙，西班牙，荷兰，英国，法国等占领过。戈雷岛见证了奴隶贸易的历史，也见证了欧洲国家进行殖民扩张，相互争夺霸权的历史。2.荷兰的殖民拓张一、荷兰的殖民扩张17世纪上班叶，拥有16000多艘商船，相当于英语的4-5倍，法国的7倍，几乎垄断了全球的远洋贸易。【自主探究】:荷兰在17世纪能成为“海上马车夫”?兴起条件濒临大西洋，地理位置优越荷兰的位置，地处欧洲大陆西北部，濒临大西洋，面朝大西洋的北海，背靠广袤的欧洲大陆，欧洲的两条主要水道，从这里入海。为了排涝，荷兰人修建了多条运河，构成了当时欧洲最发达的水上交通网。便利的水上交通条件，这些优势使得荷兰具备了成为欧洲新的商品集散地的可能。有经商传统由捕鱼的传统产生了海上贸易的传统。15世纪的地理大发现给欧洲带来前所未有的商业繁荣，也为荷兰提供了成就商业帝国的历史性机遇。为了打败强有力的竞争对手英格兰，荷兰人第一个冒险建造出了一种仅能运送货物、不可装置火炮的商船，造价低廉，仅为英国船只的一半。建立了良好的商业信誉。16世纪末巴伦支船长他和他的船队在经过北极圈的时候被冰封的海面困住，度过了8个月漫长的冬季。他们拆掉了船上的甲板做燃料，以便在零下40度的严寒中保持体温；他们靠打猎来取得勉强维持生存...
