高中语文 第二单元 置身诗境，缘景明情 第9课 自主赏析 梦游天姥吟留别教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文教案VIP免费

第9课自主赏析梦游天姥吟留别唐朝有许多优秀的诗人，但台湾诗人余光中先生却对李白情有独钟，在《怀李白》这首诗中他这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”余先生的这几句诗充分彰显了李白诗歌的浪漫气质，今天我们来学习李白的一首浪漫主义风格的话别诗《梦游天姥吟留别》。1．作家作品李白(701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。李白的一生，绝大部分是在漫游中度过的。天宝元年(742)，因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇受玄宗赏识。后因不能见容于权贵被“赐金放还”，仍然继续他那漂泊四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，永王兵败之后，李白受牵累，流放夜郎(今贵州境内)，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病卒于当涂。李白的诗歌是丰富多彩的。他的诗，完全打破了诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多变，达到了任随性情所指而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。不仅感情一气直下，而且还以句式的长短变化和音节的错落，来显示其回旋变化的节奏旋律，造成诗的气势，突出诗的力度，呈现出豪迈飘逸的诗歌风貌。他独特的艺术个性，及其非凡的气魄和生命激情，在他的歌行中全都展露出来，充分体现了盛唐诗歌蓬勃向上的时代精神风貌，具有壮大奇伟的阳刚之美。2．背景解读这首诗的题目一作《梦游天姥山别东鲁诸公》，作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次挫折。离开长安后，李白曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中住过一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，安度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安分的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声。全诗构思奇特，想象丰富，语言夸张多变，华美流畅。通过梦境的描绘，刻画出想象中的天姥山奇丽明媚的景象，也隐喻了自己不能实现政治理想、怀才不遇的悲愤和执着追求光明的愿望。同时，也表达了独立不羁，决不摧眉折腰事权贵的人格精神。全诗兴到笔随，酣畅淋漓地倾泻感情，完全不受形式的束缚，只有李白这样伟大的诗人才有如此磅礴的气势。3．文体知识七言古诗七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言的。七言分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成的形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。1．字音识记①渌水(lù)②澹澹(dàn)③魂悸(jì)④石扉(fēi)⑤訇然(hōnɡ)⑥天姥(mǔ)⑦剡溪(shàn)⑧木屐(jī)2．辨形组词①②③④⑤⑥3．词语解释(1)烟涛微茫信难求：确实(2)云霞明灭或可睹：有时(3)渌水荡漾清猿啼：清澈__凄清(4)迷花倚石忽已暝：天黑、夜晚(5)栗深林兮惊层巅：使……战栗__使……震惊(6)水澹澹兮生烟：波浪起伏4．名句默写(1)我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(2)熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。(3)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。(4)世间行乐亦如此，古来万事东流水。(5)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(6)虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。1．本诗是一首留别诗，作者没有用自己的天才来抒写离愁别绪，而是极力渲染梦游仙境的壮美，为什么？提示：李白通过一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求。神仙世界的五彩缤纷，反衬出人间社会的极端丑恶，诗人借此表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶。诗人认为，神仙世界虚无缥缈得难以寻觅，那就在人世间像神仙一样纵情山水恣意游乐吧，决不能“摧眉折腰事权贵”，这表现了诗人蔑视权贵、放达乐观的精神。2．《梦游天姥吟留别》描绘了梦游图景，并非是为了追求虚空的幻想，那么作者有何深刻用意？提示：梦中游历，正折射出诗人现实生活中的苦闷，“古来万事东流水”，包含了...