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高中语文 第一单元 以意逆志,知人论世 第4课 自主赏析 蜀相教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文教案VIP免费

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第4课自主赏析蜀相杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想,但他仕途坎坷,抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时,“安史之乱”还没有平息;目睹国势艰危,生灵涂炭,而自身又请缨无路,报国无门。在这种形势下,他对曾开创基业、挽救时局的蜀相诸葛亮无限仰慕,倍加敬重。今天我们就在《蜀相》中感受作者忧国忧民,以天下为己任,有极大抱负却壮志难酬的情怀。1.作家作品杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。曾被荐为检校工部员外郎,后世又称杜工部。杜甫生长在“奉儒守官”之家,祖父杜审言是初唐著名诗人,父亲杜闲,曾任兖州司马、奉天县令。杜甫著有《杜工部集》,代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》《望岳》《兵车行》“三吏”“三别”等。其诗诗风沉郁顿挫,被人誉为“诗史”。首创“即事名篇”的乐府诗,对后世现实主义诗歌发展影响深远。2.背景解读《蜀相》是杜甫七律中的名作。唐肃宗乾元二年(759年)十二月,杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷(今甘肃省成县)的颠沛流离的生活,到了成都,在朋友的资助下,定居在浣花溪畔。第二年春天,他探访了诸葛武侯祠,写下了这首感人肺腑的千古绝唱。作为三国时期著名的政治家和军事家,诸葛亮曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略,辅佐刘备振兴汉室,建立了蜀汉政权,形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后,诸葛亮又辅佐刘禅,多次出师北伐中原,因心力交瘁,积劳成疾,最后死于军中,实现了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的铿锵誓言,赢得了后世人们的景仰和推崇。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想,但他仕途坎坷,抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时,安史之乱还没有平息。目睹国势艰危,生灵涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,倍加敬重。3.相关知识怀古、咏史类诗词:由凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负。如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》等。内容特点:①表达像古人那样建立功业的志向,抒发对古人的缅怀之情;②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;④悲叹年华消逝,壮志难酬。4.文化常识【祠堂】汉族人祭祀祖先或先贤的场所。这个名称最早出现于汉代,当时的祠堂均建于墓所,日墓祠。例如:丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。1.字音识记①柏森森(bǎi)②祠堂(cí)③频烦(pín)(fán)2.辨形组词3.词语解释(1)锦官城外柏森森:树木茂盛繁密的样子(2)三顾频烦天下计:拜访(3)两朝开济老臣心:开,开创。济,扶助4.名句默写(1)丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。(2)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(3)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。(4)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。1.诗题为“蜀相”,应重在写人,为何用一半的笔墨写祠堂的景色?提示:写祠堂的外景,点明祠堂的位置。诗人运用特写的镜头:由远及近、由外到内抓拍了诸葛祠的一幅乐景哀情的画面,见满院芳草萋萋,闻娇莺婉转鸣啼,却没有人来赏玩,突出了环境的无限荒凉,诗人寂寞之心的难言。同时也彰显英雄长逝、遗迹荒废的景象。虽极力渲染祠堂的安谧肃穆的气氛,但字里行间却寄寓了诗人吊古心思的急切,对英雄的敬仰、缅怀、崇敬爱戴之情。同时塑造诸葛亮的高大正直的英雄形象。2.颈联写诸葛亮的业绩,尾联写诸葛亮的遗恨,这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感慨?提示:一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业,有自叹不如的感慨,也有希望当朝能出现类似的英雄来平定天下的愿望。另一方面由诸葛亮“出师未捷身先死”,英雄功业难就联想到了自己壮志未酬、一生潦倒的人生际遇。3.颔联能否改成“映阶碧草尽春色,隔叶黄鹂皆好音”?提示:不能。“碧草春色”“黄鹂好音”不算荒凉之境,应该是春意盎然的景象,这不可以表达作者的心情。因为景虽好,但作者无心欣赏。用“尽”“...

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