高中语文 第一单元 以意逆志，知人论世 第4课 自主赏析 蜀相教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文教案VIP免费

第4课自主赏析蜀相杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，“安史之乱”还没有平息；目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门。在这种形势下，他对曾开创基业、挽救时局的蜀相诸葛亮无限仰慕，倍加敬重。今天我们就在《蜀相》中感受作者忧国忧民，以天下为己任，有极大抱负却壮志难酬的情怀。1．作家作品杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳(今属湖北)，生于河南巩县。曾被荐为检校工部员外郎，后世又称杜工部。杜甫生长在“奉儒守官”之家，祖父杜审言是初唐著名诗人，父亲杜闲，曾任兖州司马、奉天县令。杜甫著有《杜工部集》，代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》《望岳》《兵车行》“三吏”“三别”等。其诗诗风沉郁顿挫，被人誉为“诗史”。首创“即事名篇”的乐府诗，对后世现实主义诗歌发展影响深远。2．背景解读《蜀相》是杜甫七律中的名作。唐肃宗乾元二年(759年)十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷(今甘肃省成县)的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。作为三国时期著名的政治家和军事家，诸葛亮曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐刘禅，多次出师北伐中原，因心力交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，倍加敬重。3．相关知识怀古、咏史类诗词：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》等。内容特点：①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；④悲叹年华消逝，壮志难酬。4．文化常识【祠堂】汉族人祭祀祖先或先贤的场所。这个名称最早出现于汉代，当时的祠堂均建于墓所，日墓祠。例如：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。1．字音识记①柏森森(bǎi)②祠堂(cí)③频烦(pín)(fán)2．辨形组词3．词语解释(1)锦官城外柏森森：树木茂盛繁密的样子(2)三顾频烦天下计：拜访(3)两朝开济老臣心：开，开创。济，扶助4．名句默写(1)丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。(2)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(3)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(4)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。1．诗题为“蜀相”，应重在写人，为何用一半的笔墨写祠堂的景色？提示：写祠堂的外景，点明祠堂的位置。诗人运用特写的镜头：由远及近、由外到内抓拍了诸葛祠的一幅乐景哀情的画面，见满院芳草萋萋，闻娇莺婉转鸣啼，却没有人来赏玩，突出了环境的无限荒凉，诗人寂寞之心的难言。同时也彰显英雄长逝、遗迹荒废的景象。虽极力渲染祠堂的安谧肃穆的气氛，但字里行间却寄寓了诗人吊古心思的急切，对英雄的敬仰、缅怀、崇敬爱戴之情。同时塑造诸葛亮的高大正直的英雄形象。2．颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感慨？提示：一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨，也有希望当朝能出现类似的英雄来平定天下的愿望。另一方面由诸葛亮“出师未捷身先死”，英雄功业难就联想到了自己壮志未酬、一生潦倒的人生际遇。3．颔联能否改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”？提示：不能。“碧草春色”“黄鹂好音”不算荒凉之境，应该是春意盎然的景象，这不可以表达作者的心情。因为景虽好，但作者无心欣赏。用“尽”“...