第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律一.教学目标1.知识目标:(1)运动的含义；(2)静止的含义；(3)规律的含义；(4)运动是有规律的；(5)规律是客观的。2.理解目标:(1)物质和运动的关系；(2)运动和静止的关系；(3)规律的客观性。3.能力目标:树立马克思主义科学的规律观二.重点.难点物质和运动的关系;运动是绝对的三、整体感知物质是运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的，规律又是客观的。四、方法点津(1)运用比较分析法，理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与静止、规律与现象的区别与联系。(2)通过社会调查，了解目前我国经济建设过程中，在处理人与自然的关系上存在哪些违背客观规律的现象。五.知识点整合1、运动的含义：哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的______和______。2、运动与物质的关系：对立统一关系（1）物质是_______的，运动是物质的__________和___________。（2）运动是_______的运动，_________是运动的承担者。（3）反对离开运动谈物质的____________唯物主义观点，反对脱离物质谈运动的_________观点。3、运动与静止（1）静止的含义辩证唯物主义认为：静止是运动的一种___________它主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其___________没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生__________，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）特点：运动是_________、_________、__________；静止是_________、_________、___________。（3）统一（联系）：物质世界是___________和____________的统一。第一，静止是一种___________的运动，是运动的____________。用心爱心专心1第二，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。（4）反对夸大绝对运动相对主义和诡辩论；反对夸大相对静止的形而上学的不变论4.规律的含义：规律是指事物运动过程中_________.__________.__________的联系。5.规律的客观性和普遍性原理（1）规律的客观性：规律是_______的，是不以_________为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。（2）规律的普遍性：规律是普遍的，_______、__________和_________，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。（3）规律的客观性、普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。（4）人们发挥主观能动性可以认识和把握规律、利用规律。规律是客观的，但不等于说人们在客观规律面前是__________的，我们可以在认识和把握规律的基础上，根据_______________________利用规律，改造客观世界，造福于人类。六.巩固练习(一)单项选择1.（2002全国文综）“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”这说明（）①自然界和人类社会都是有规律的②自然界和人类社会遵循同样的规律③自然规律和社会规律都是古今不变的④自然现象和人类社会现象都是循环往复的A、①B、①②C、①③D、①④2、“世间的一切事物都是运动的。”这说明（）A、运动是绝对的、有条件和永恒的B、运动是绝对的、永恒的和无条件的C、静止是相对的、无条件的和暂时的D、静止是不存在的3、在人类社会出现以前，自然界按照自然法则自发地调节、演化和发展。这一事实说明（）①自然界的存在与发展不受意识的影响②自然界的存在与发展是客观的③自然界先于人和人的意识而存在④物质是世界的本质A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④4、“第六态”物质的发现是2004年世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固态、液态、等离子态和玻色－爱因斯坦凝聚态等五种物质的具体形态。从哲学上看，物质“第六态”的发现表明（）A、物质世界的演进取决于人类智力的发达程度B、人类的认识能力随着客观世界的变化而提高C、认识的深度和广度是由认识工具决定的D、世界的本原是不依赖于人的意识而存在的客观实在用心爱心专心25、（2004年江苏，17）“树欲静而风不止”这句话反映了（）A、客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B、世界上一切事物都是物质的C、运动是物质的根本属性D、物质决定意识，意识对物质有反作用6、...
