Unit6Outdoorfunreading2教学目标:1、Topracticeintensivereadingandretellthetext.2、Tounderstandandmasterthenewpointsinthetext.3、Tounderstand:Tryingtodoeverythingisveryimportant.教学重点:Toretellthetext.教学设计:StepI复习1.出示与课文相关的图片，让学生看图说话：LookatthepicturesandtellmewhatAlicedid.2.对于能力一般的学生，可以利用以下问题来帮助他们回忆情节。(1)WheredidAlicesitwithhersister?(2)Whatdidsheseewhenshelookedup?(3)Whatdidtherabbitdo?(4)WhatdidAlicedoaftertherabbit?(5)WherewasAlice?(6)Werethedoorsopenornot?(7)Wheredidshefindthekey?(8)Whatwasontheothersideofthedoor?(9)WhatdidAlicetrytodo?1.可以在复习的过程中板书重要的语言点。StepIIPresentation1.让学生自己阅读文章，划出重难点：Readthetextagainandunderlinethedifficultwordsandexpressions.四人一组讨论，鼓励学生对不懂的内容提问。2.通过创设情境、与学生真实交流和展示例句等方式，帮助学生体会这些语言点的含义及用法。StepIIILanguagepointsYoucanlookupthiswordinadictionary.你可以在词典中查找这个单词。3.Howamazing!多么令人惊异的事情啊！这是一个由how引起的感叹句。How后接形容词或副词的基本句式结构为：How+形容词/副词+主语+谓语！Howbeautifulthegirlis!这个女孩真漂亮！Howfastheruns!他跑的真快啊！由What引起的感叹句：在英语中，what后接名词，其句式结构为：（1）What+a/an+形容词+单数名词+主语+其他！Whatanicegirl(sheis)!(2)What+形容词+可数名词的复数或不可数名词+主语+其他！Whatdeliciousfood!Whatcheapclothestheyare!4.alone形容词或副词意为“单独，独自”相当于onone’sown或byoneself5.辨析through,cross与acrossThrough,介词，指的是从内部穿过Cross动词，可单独用作谓语，指的是横过，相当于go/walkacrossacross介词，指的是从表面上横过，强调从一边到另一边
