第二节政治权力与义务：参与政治生活的准则第一个问题神圣的权力与庄严的义务一、教学目标1、知识目标：（1）识记我国公民法定的政治权利和自由的内容。（2）识记我国公民法定的政治义务的内容。2、能力目标：（1）引导学生掌握政治权利与政治义务的内容，提高他们的政治觉悟。（2）引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。3、情感、态度、价值观目标：培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题二、教材分析：1、教学重难点（1）重点：公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。（2）难点：把握政治自由和法律的关系；理解权利与义务的关系。2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）3、教法：复习导入法、事例讲述、设问法以及讲授法。三、教学设计『导入新课』复习导入：在前边《人民民主专政：本质是人民当家作主》这一节中，我们重点学习了三个方面的内容：第一，国家的含义、性质、根本属性以及我国的国家性质与本质。第二，人民民主具有广泛性和真实性。第三，我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵现在我们着重来回忆一下第二个方面的相关内容，至于第一个方面的内容和第三个方面的内容大家课后去复习，现在老师来提问个问题：我国的人民民主是如何表现它所具有的广泛性和真实性的？教师总结：我国人民民主的广泛性主要表现在两个方面：其一，人民享有广泛的权利，主要有选举权和被选举权、政治自由、监督权等等。其二，民主的主体具有广泛性，在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。我国人民民主的真实性主要表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。通过以上问题的复习呢，我们对我国的人民民主有了更深的记忆和理解。在这个问题里我们说人民民主的广泛性表现的其中一个方面是人民享有广泛的权利，比如选举权，被选举权，政治自由等等。那么有权利就必然会有义务的存在，也就是说，我国人民要发挥其主人翁的作用，达到其民主参政的目的，就必须通过享有一定的政治权利和履行相应的政治义务来实现。这种权利与义务的关系上升到国家与公民的层面，就是国家应给予公民哪些权利以及公民应履行哪些义务的问题。这就是我们今天要学习的主要内容，〈政治的权利与义务：参与政治生活的准则〉中的神圣的权利，庄严的义务。专心爱心用心1『讲授新课』：现在，我们将课本翻到第8页，用一分钟的时间看看下边的图片和文字说明，并浏览一下后边的两个问题，现在我们着重考虑第一个问题，第二个问题留在我们整节课结束后讨论。第一个问题是，图片所反映的是我国公民在行使哪些政治权利以及履行哪些政治性的义务其实，这就是我们生活中的政治，图片所要表达的也就是我们生活中的政治权利与义务。我们共同来回答一下：第一幅图片，投下庄严的一票反映的是我国公民在行使选举权。第二幅图片，反映的是我国公民所享有的政治自由，具体的说是游行和示威的自由。第三幅图片，反映的是我国公民在用现代技术行使监督权。第四幅图片，反映的是我国公民服兵役的义务。第五幅图片，反映的是我国公民维护民族团结的义务。第六幅图片，反映的是我国公民争取，维护国家荣誉的义务。从这六幅图片中我们可以看出政治就存在于我们的日常生活中，这是我们所看到的政治参与的具体形式。如果将这些立足于法律意义之上，那么我们作为中华人民共和国的公民，是国家赋予了我们权利和义务。公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的，公民的义务也是法定的、是庄严的、不容推卸的。我们的政治生活的全部内容是通过依法行使政治权利和履行政治义务来实现的。那么现在就让我们具体的看一下我国公民所享有的神圣的权利和所履行的庄严的义务。首先我们看第一个问题：（一）政治权利和自由1，含义：是指公民依法参与政治生活，管...
