连加、连减教学内容：课本P26---P27例1、例2教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法
2、培养学生认真、细致的计算习惯
3、巩固100以内的加、减法
教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法
2、培养学生认真、细致的计算习惯
教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题
教学准备：课件、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、口答
7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法
[设计意图]：复习引入，学生明确学习的目标
二、合作交流，掌握算理1、教学例1
（1）、出示主题图
学生观察图并了解信息
（2）、出示表格
学生根据表格了解信息并提出问题
在小组内交流你想到的问题，并解答出来
（3）、怎样求一共摘了多少个西瓜
学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢
学生试算并在小组内交流计算方法
学生汇报，展示算法
比较各种竖式的区别与联系及优劣
2、教学例2
出示主题图仔细观察主题图，了解信息
分小组交流从图中发现的信息
思考解题方法
在练习本上写出连写的竖式
学生，汇报，板演解答过程
3、完成练习26页做一做学生独立完成
学生汇报、板演，并说明计算方法
[设计意图]：通过交流掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法
三、巩固练习，实践应用1、完成27页做一做
2、完成29页练习五第1、2题
3、引导完成29页练习五第3题
算好后学生说说计算方法
[设计意图]：通过练习巩固100以内的加减法
四、课堂总结：学生在知识、方法上做一个回顾
学生自由说说
