高山青涧水蓝阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山姑娘和那少年永不分呀碧水常围着青山转阿里山纪行——吴功正●●体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界●品味富有音乐美和情韵美的语言学习本文融情于景、移步换景的写作方法你能读准下列字音吗？风靡山岚堪称谛听红桧·····guìmǐlánkāndì除了以上生字外，你还积累到哪些词语？接风洗尘风靡一时恍如隔世人迹罕至庞然大物1、文章的段落结构如何划分？2、划出标明了作者行踪的语句。3、二、三段中设问句的作用？1、标明了作者行踪的语句：台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区……作者行踪：台北松山机场嘉义阿里山站神木写法：移步换景2、二、三段中设问句的作用：•二段引出阿里山、神木，引起下文。•三段作用：过渡段、承上启下。阿里山给人的最初印象是什么？整体感知整体感知阿里山给人的最初印象是什么？风光美如画请你说说请你说说小组讨论小组讨论阿里山如画的风光阿里山如画的风光表现在哪里？表现在哪里？景林海云雾潭水清澈森林无边曲径幽路神木神奇风光美如画情爱我河山爱我中华写法：融情于景阿里山晨曦阿里山火车林海云雾假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。温馨提示：先小组讨论，找出作者的行踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意安排好说话的顺序就行了。还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。语文活动语文活动各位专家学者：大家好！我是你们阿里山之行的全程导游，宴会结束后，我们将从（台北的松山机场）乘（飞机）到达台湾的中部城市（嘉义），然后改乘（小火车）到达（阿里山）站，最后抵达终点（神木）。沿途我们将会看到（林海云雾）、（潭水清澈）以及森林无边下的（曲径幽路），拔地参天的神木。最后祝大家旅途愉快！展示导游词：领略阿里山美景领略阿里山美景探讨1、为什么说“不到阿里山，何以能说到了台湾？”“不到神木，又何以能说到了阿里山？”神木解答：•阿里山是台湾著名的风景区。阿里山有着“莽莽林海”，林海内“云雾浓稠”，再加上“古典文化”的氛围，确实给人一种独特的感受。神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的标志、灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。4、为什么说“神木”是阿里山的标志、灵魂？阿里山神木探讨2、找出写作者坐着小火车上阿里山的独特感觉的语句。（体会：那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。）阿里山小火车探讨森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。森林品读赏析美段：用“我喜欢······段”（或“我喜欢······句”）因为它······的句式说话•示例：我喜欢第七段”，因为这段用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第一个比喻，森林“恰似一片汪洋”，是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔”，作者连用三个比喻描写树木的盘曲之势，突出“大”和“高”。“它们排列整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马”这两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。•潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。•这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。•、山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。•这段文字在全文带有总结性，“阿里山的风光美如画”一句揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到“以少胜多，情貌无遗”的效果。这潭如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。本文...
