宾语从句教学设计一、教学目标1
掌握宾语从句的构成和用法
正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况
二、教学重点目标1和目标2三、教学难点目标2四、教学过程step1、warming-upTask:doyouknowthisteacher
(pointtoateacher)Ss:Tsay:iknowtheteacher
iknowsheisaverygoodteacher
Task:issheabeautifulgirl
(pointtoagirl)Ss:Tsay:Ithinksheisbeautiful
TaskS1:howoldareyou
S1:Iam
ThenaskSs:whatdidshesayjustnow
Ss:shesaidthatshewas
板书Iknowtheteacher
Iknowsheisaverygoodteacher
1Ithinksheisbeautiful
Shesaidshewas
(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念)step2、练习、归纳、总结1、让学生把第一题a的各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)2、Checktheanswers
1、Shesaysthatshelikesenglish
2、Doyouknowwhathernameis
3、Canyoutellmeif/whetherhegoesfishingeveryday
(引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序)3、让学生再做的三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态
4、Checktheanswers
Wedon’tknowwhattheyaredoing
Theteacheraskedmeif/whethe