以下词语你会读会写吗
圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋想一想:西雅图在信中都讲了哪些内容
主要内容全文可分为三个部分:(一)用大量事实告诉人们这块土地是神圣的
(二)要求人们善待这块神圣的土地,保护好河水,保护好空气,保护好这块土地上的动物
(三)强调大地是人类的母亲,我们要用全部的力量和情感来保护它
这片土地指的是哪片土地
文中哪些地方体现了这片土地是神圣的
这片土地——美国西北部的印第安人领地
神圣的土地土地上的每一种事物,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的
我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液
神圣的土地请同学们自由朗读课文的第一部分(1—3自然段),在你感受最深的句子旁边写上你的感受,小组内交流
面对这片神圣的土地,西雅图认为我们应该怎么做
照管好空气照顾好动物善待河水面对这片神圣的土地,西雅图认为我们应该善待河水,照管好空气,照顾好生物
请在文中找出相关的语句,写上自己的感受和体会
河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟
你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水
你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道
你们一定要照顾好这片土地上的动物
思考问题这句话是体现课文主旨的语句
这句话反复出现,产生了一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感
为什么“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢
你们要像我们一样热爱它,照管它
为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地
我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的
我们为什么要这样热爱、照管这片土地
读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源
它们是得到了保护还是遭到了破坏