《笔算乘法二》学生自主学习导学案班级：姓名：年级四年级科目数学课题笔算乘法一上课时间备课教师孙妮课型问题解决课学习目标1、探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性
2、能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯
重难点学习重点：竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定；掌握因数中间或末尾有0的计算方法
学习难点：掌握竖式的简便写法；因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题
课堂流程学习过程导学过程自主学习我最棒1
口算40×71=46×20=4×160=2
笔算215×15736×32679×133、三位数乘两位数笔算的方法是什么
探究展示我在行1、合作探究①、列式：②、这两道分别是什么样的乘法算式
③、分别用竖式计算：探究展示①、如何处理0和非0数字的对位问题
怎样确定积的末尾0的个数
②、因数中间有0，计算时应注意什么
训练反馈显身手一、判断
1、下列竖式书写正确且最简便的是（）
(A)(B)(C)300300320×320×320×3002、两个数的积是0，则这两个数均为0
（）3、两位数与三位数相乘，积是五位数
（）4、460×150积的末尾有两个0
（）5、两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0
（）二、计算1、算一算
307208308×26×56×212、笔算下列各式（1）208×20（2）380×80（3）780×13（4）120×30（5）506×26（6）139×43（7）204×48（8）320×17（9）145×12（10）139×18（11）36×428（12）17×168拓展训练关注生活：如果一个城市有50万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是60个，假如全部回收，这个城市1年能回收多少个易拉罐
训练反思今天的训练，我做了———题，我在———————
