授课班级授课时间第周课时课题让我来做数学(三)课型新课教学目标1、通过观察、实验、找寻规律,体会什么是“做数学”.2、让学生养成勤动脑、勤动手,多写写、算算、画画的习惯.教学重难点1、通过观察、实验,寻找规律,体会什么是数学2、观察周围的一切,养成勤动脑、勤动手,多写写、算算、画画的习惯教具学具教学过程一导入我们已经知道,数学伴随我们的一生,实际上整个人类社会都离不开数学。大数学家克莱因说过:“数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵独特的创作。音乐能激发或抚慰人的情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。”所以人类离不开数学。二、导学例1:将1、2、3、4,四个数填在图中的方格内,使横的三格中的三数的和等于纵的两格中的两数的和。注意:本题的答案并不唯一!例2:下面乘法算式中的“来参加数学邀请赛”8个字,各代表一个不同的数字,其中“赛”代表9,问其余7个字分别代表什么数字?来参加数学邀请赛×赛来来来来来来来来来例3:在图所示的方格中,填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数,使每行,每列对角线上各数的和都为15.分析:关键是先在哪一个方格中填数,填上什么数,为了平衡,想到把中间的一个数5填在中心位置上.其他的数如何填呢?很显然,1和9,2和8,3和7,4和6应分别与5在同一行,或同一列,或同一对角线上.三、练习设计1、W、Y、Z和X分别可用1、2、3、4中的一个数代替,如果能使等式-=1,则X+Y的和()答案:CA.4B.5C.6D.72、找规律,在括号里填上合适的数(1)1,2,4,5,7,8,10,(),()(2)19,9,17,8,15,7,(),()答案:(1)11、13;(2)13、63、课本从第28页到第95页共有答案:68页4、添一笔,增百倍,减一笔,少九成(打一数词),;父子今年相差26岁,15年后两人相差.答案:十;265、通过观察下列各式:12+1=1×2,22+2=2×3,32+3=3×4,……可猜想到有如下规律(用自然数n表示).答案:n2+n=n×(n+1)6、某服装商贩同时卖出两套服装,每套均卖168元.商贩言明:“以成本计算,其中一套我盈利20%,另一套我亏本20%.”请你判断这个商贩是赚还是赔的.答案:亏了14元7、以下不同的汉字代表不同的数字,请把它们翻译成相应的算式;(1)我们与数学交朋友×学=交交交交交交交交交;(2)暑假快乐×乐=乐快假暑答案:(1)86419753×9=777777777;(2)1089×9=98018、将1~9这九个数字填入下图的“O”,使每条边上的四个数字的和都等于17.9、规定a△b=4×a+3×b+1(1)5△7和7△5的值相等吗?(2)对于两个自然数a和b,若a△b=b△a,那么a和b有什么关系?(3)运算“△”有交换律吗?答案:(1)不相等;(2)a=b;(3)没有教学反思