学校“学、帮、理、练四步教学法教学设计案年级：五年级课型：新授课题：小数乘法设计人：刘永春一、学习目标（要求：每项目标以动词开头，让每一项目标都很具体
理解小数乘法的意义与算理；２
掌握小数乘法的计算方法；3
学会用小数的乘法解决问题
二、达标检测（要求：针对学习目标出2-4题，每项学习目标都要涉及到；最后一题为拓展题
达标检测放在学习目标之后，目的是根据目标设计达标题
在教学过程中为最后一个环节
）１、一本笔记本的价格是3
5元，买７本要用多少钱
２、计算下列各题:(１)0
29×３=(2)185×0
4=奖励题：一个文具盒为10
5元，买4个送1个，我班要买20个文具盒，要花多钱
三、重点与难点：（要求：根据知识体系确定重点，根据学生的认识水平确定难点
重点：学会小数乘法的计算方法；2
难点：理解小数乘法的意义与算理、四、教学过程：（一）辅垫练习：（要求：辅垫练习是不复习
为学生学习架起阶梯，设计的题目必须与新知相关
4×10＝5
4×100＝5
4×1000＝你发现了什么规律
2、8+8+8+8+8＝3、1
6＝105个1
6相加是多少
（二）第一循环：（要求：根据学习内容，灵活选择23种教学模式
第一环节必须是学
）1、学：学习任务（一）读第2页至第3页上
完成下列题：一支钢笔5
7元，买5支要花多少钱
思考：小数乘以整数有何规律
2、帮：学生交流学习结果，一个学生板演订正并讲解
3、理：理出小数乘以整数的意义、算理与算法
4、练：一盒雪糕2
5元，买5盒要用多少钱
（三）第二循环：（要求同上
一节课至多两个循环，如设计三个以上环循，学生就不能静心学习
）1、学：读第3页下，并完成这道题
2、帮：学生交流学习流果，一生板演订正
3、理：根据学生的错误理
4、练：一个乒乓球0
75元，买25个要用多个钱
（四）课堂小结：（建议采用
