《比例尺的练习》导学单主备人：刘玉娟六年级班姓名：组名：指导老师：【学习目标】1：在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例尺。2：在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。3：体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。【学习重点、难点】学习重点：正确理解比例尺的含义。。学习难点：能熟练解答比例尺的有关问题。一、填一填：1、一幅图的（）和（）的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺实际上是一个（）1、（）：（）=比例尺，图上距离=（），实际距离=（）,通常把比例尺写成前项是（）的比。2、比例尺除有数值比例尺之外，还有（）比例尺。3、有一张图纸，用5厘米长的线段表示实际距离50千米，这张图纸的比例尺是（）。4、一种精密零件长8毫米，画在图纸上是20厘米，这张图纸的比例尺是（）。5、一张图纸的比例尺是100：1，图上距离为3厘米，表示实际的（）厘米。6、甲、乙两地的距离是120千米，把它画在比例尺为的图上，应画（）厘米。7、050100150千米，左图是（）比例尺，它表示图上（）的距离，相当于地面上实际距离（），用数值比例尺表示是（）。8、学校操场长800米，宽500米，如果画在比例尺是1：1000的图纸上，长应画（）厘米，宽应画（）厘米。9、在一幅地图上用4厘米长的线段表示120米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。10、一幅地图比例尺就是，图上1厘米的线段表示实际距离（）千米。11、北京到井冈山的实际距离是1470千米，在比例尺是的地图上，应该为（）12、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）13、填写下表。图上距离实际距离比例尺3厘米450千米5毫米10：11050千米1：30000002.5厘米1：1600000二、选择题1、在比例尺是1：5000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。A、5000000B、500C、5000D、502、一张图纸上，4厘米的线段表示实际120米，这张图纸的比例尺是（）。A、B、C、D、3、一张图纸的比例尺是，图上距离和实际距离相比（）。A、图上距离大B、实际距离大C、一样大D、无法比较4、一张设计图的比例尺是20：1，在图纸上量得一个零件长40厘米，这个零件实际长（）。A、40厘米B、1厘米C、2厘米5、景山学校操场长200米，宽150米，画在练习本上，选择（）的比例尺比较合适。A、B、C、D6、在1：1000000的地图上量得甲、乙两地间的距离是3厘米，实际距离是（）。A、300米B、300千米C、30千米D、3米7、在平面图形上，图上5厘米表示实际距离是500米，则此图的比例尺是（）。A、1：100B、1：10000C、1000：18、在一幅比例尺是的地图上，两地实际距离是400千米，则两地的图上距离是（）厘米A、2B、4C、3D、59.长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（）A.1：10B.10：1C.1：1D.1三、辨析题（1）所有的比例尺的前项都是1（）（2）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定（）（3）实际距离一定大于图上距离。（）（4）数值比例尺1：500也可以写成。（）四、解决问题1、在一幅比例尺是的地图上，量得北京到上海的距离是10.2厘米，一架飞机以每小时600千米的速度从北京飞往上海，需要多少小时？2、有三张地图，它们的比例尺分别是、1：2000000和080160240千米哪张地图上8厘米的线段表示的实际距离最长？3、A城与B城的实际距离是420千米，图上距离是3厘米，求这幅地图的比例尺是多少？4、南京长江大桥长6700米，画在比例尺是的地图上，应画几厘米？5、在一副比例尺是的地图上两得甲乙两地的长度是30厘米，如果在另一幅地图上两得甲乙两地的长度是10厘米，则另一幅地图的比例尺是多少？6、一个圆形紧密仪器零件，直径是4mm,按5：1的比例尺画出他的平面图。自我评价：家长评价：小组评价：教师评价：
