2014——2015学年度第一学期数学三年级于丽丽VIP免费

数学教案2014——2015学年度第一学期学校：原种繁殖场学校年级：三年级教师：于丽丽课程表星期课程节次一二三四五1数学数学数学数学数学2语文语文语文语文语文3体育英语英语英语微机4音乐品生品生地方语文5品生美术体育音乐语文6英语心理班会美术自习7经历地方校本语文法制作息时间表早自习：7:30-7:50第一节：8:00-8:40第二节：8:50-9:30第三节：9:50-10:30第四节：10:40-11:20第五节：13:00-13:40第六节：13:50-14:30第七节：14:40-15:20第八节：第九节：学期教学进度计划数学科三年级2014年8月18日每周4节月份周次节教学内容备考21秒的认识8.18-8.222时间的计算8.25-8.2933两位数加、减两位数9.1-9．54几百几十加、减几百几十9.9-9.125毫米、分米的认识9.15-9.196千米的认识9.22-9.2647吨的认识9.28-9.308三位数加两、三位数10.8-10.119三位数加三位数的连续进位加法10.13-10.1710三位数减两、三位数10.20-10.24511倍数的认识10.27-10.3112多位数乘一位数11.3-11.713多位数乘一位数11.10-11.1414长方形和正方形11.17-11.21615分数的初步认识11.24-11.2816分数的简单应用12．1-12.517数学广角—集合12.8-12.1218总复习12.15-12.19719总复习12.22-12.26学生成绩考核表学号姓名1曾禹萌2王月怡3靳桐赫4赵梓含5李雨鸿6王浩7郑多8张书语9韩瑞波10张源浩11孙政杭12郭美君13范家旭14于天翼15刘美婷16马广越17张鑫悦18齐淼19王钰松20王胜锋21兰旭一．时、分、秒第一课时秒的认识教学目标：1、创设情境，让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比时和分小的时间单位，帮助学生建立“1秒”概念。2、创设有趣的游戏活动，调动学生多种感官参与，引导学生经历“几秒”，并从中培养学生估算时间的能力，进而引导学生在估计、观察、验证等数学活动中，发现“1分=60秒”。3、通过对秒的体验、感受，体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育。教学重难点：让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比时和分小的时间单位，帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。教学准备：课件、跳绳等。教学过程：一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位“秒”（播放音频“滴答”）请同学们仔细听一听，这是什么声音？师：这是时钟的声音，时间老人把我们带回到2008年8月8日晚上8时，北京奥运会隆重开幕，让我们一起来重新感受一下这激动人心时刻。（播放视频“北京奥运会开幕式”）我们一起倒计时好吗，一起来10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！（师生一起倒计时）师：谁知道，刚才咱们倒数的5、4、3、2、1是用的什么时间单位？（秒）师：对，我们以前学过的时间单位有时、分，要计量很短的时间，就常用比分更小的单位——秒，今天我们就一起来认识秒。（板书课题：秒的认识）二、观察探究，建立秒的概念1、观察钟面模型，复习旧知。（1）星期天，小丽和她的爸爸妈妈去钟表店打算选一款自己喜欢的钟表。哇，钟表店的钟表样式可真多呀！各式各样，真漂亮！她首先看中了两块电子表，你们能读出表上显示的时间吗?(课件出示电子表图片)（2）钟表店还有各式各样机械或石英的钟表，（出示钟表店图片）同学们，请你们仔细找一找，看看哪些钟表能读出秒来（指名学生回答）。能读出秒来的钟面上有几根针？哪根针是秒针？秒针有什么特点？（又细又长，走得最快）2、认识1秒。（课件出示）师：秒针走1小格是多少时间呢？（秒针走一小格的时间就是一秒）师：对，秒针走一个小格就是一秒。板书：秒针走一小格是1秒3、体验1秒的长短师：一秒钟就是这么滴答一下，（师手势做一下）你能在1秒钟里做些什么呢？先跟你小组里的同学说一说。指名学生说一说。师：1秒钟很短，但是有些现代化的工具１秒钟却能做很多事情呢。（播放课件）喷气式飞机每秒可飞行500米，火车每秒运行20米，人造卫星每秒可飞行7900米，现代化工厂的流水线,每秒可生产成千上万个零件，电脑每秒可完成3万亿次运算。因此一秒钟也很宝贵，我们要分秒必争、争分夺秒，珍惜时间。孩子们，在生活中你还见过和秒有关的东西或事情吗？指名学生说一说。（播放课件）发射火箭的时候也要倒数10、9、8……开运动会的时候也是1秒1秒地...