高考语文 专题三 限时规范练六 语言文字运用名篇名句默写散文阅读（含解析）-人教版高三语文试题VIP免费

限时规范练六语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读(时间：45分钟分值：41分)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。青年要立志做大事，不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人，而非巧舌如簧的人；是一心为公的人，而非________的人；是追求进步的人，而非贪图荣华的人。当代青年要改变一些不合时宜、与“大气候”________的陈规陋习、陈腐风气，跟官气、躁气、暮气说再见。学校管理层、教育主管部门以及社会各界，都需要给青年成长的时间和成熟的空间，在他们出现过失的时候少些“大棒”“板砖”和“紧箍”，而是给予________的指导、正人先正己的引导，从而使其在面对象牙塔之外的纷繁世事之时，既有活力又有定力，不至于________，也不至于被一时的名利“遮望眼”。摒弃“官本位”思想不能仅仅停留于倡议，或者是简单地依靠自律。一方面要对青年学生官僚化、行政化的作风与作为进行批评、教育和矫正；另一方面，高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作风。毕竟学校不是象牙塔，学生不能对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。解决“官本位”的问题，应该()，而不能仅仅停留在学生会的层面。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．好大喜功南辕北辙有的放矢老气横秋B．好大喜功格格不入春风化雨暮气沉沉C．好高骛远格格不入有的放矢暮气沉沉D．好高骛远南辕北辙春风化雨老气横秋答案B解析好大喜功：不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。好高骛远：不切实际地追求过高的目标。格格不入：有抵触，不投合。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。暮气沉沉：形容精神萎靡，不振作。老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子；形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．不能一味地指望学生能够自然而然地对社会上热衷的事情“免疫”。B．不能一味地指望学生能够对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。C．学生不能够自然而然地对社会上热衷的事情产生“免疫”。D．学生不能够对社会上热衷的事情自然而然地“免疫”。答案A解析A、B两项省略主语，它们的主语应是“学校管理层、教育主管部门以及社会各界”，C、D两项的主语是“学生”，根据上下文来看，主语应是“学校管理层、教育主管部门以及社会各界”。排除C、D两项。“对社会上热衷的事情”是引出对象的介词短语，它一般紧接着中心语。另外“产生”“免疫”搭配不当，“产生”的应该是“免疫力”。故选A。3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A．从现实入手，着力解决现实问题B．从大学入手，着力解决现实问题C．从现实入手，努力解决深层问题D．从大学入手，努力解决深层问题答案C解析本段文字分析问题、解决问题的立足点，是整个社会的现实，因此，“从大学入手”比较片面，应用“从现实入手”，故排除B、D两项。A、C两项的区别是“现实”和“深层”，填入的句子要与后面一句“而不能仅仅停留在学生会的层面”形成层递关系，可知应选“深层”。4．下面是某高三学生参加上海交大自主招生的自荐信片段，其中有五处用词不当，请找出并作修改。(5分)我是上海市高级中学2019届理科实验班的李明，和其他同胞一样，我也要求通过贵校的自主招生来实现我一直以来的夙愿——考入上海交通大学。我保证，假如我能进入上海交通大学，一定会本着“饮水思源，爱国荣校”的校训努力学习专业知识，培养自身的综合素质，成为上海交大的骄傲。答：________________________________________________________________________答案①“同胞”改为“同学”；②“要求”改为“期待”；③“夙愿”改为“梦想”；④“本着”改为“遵循”；⑤“培养”改为“提升”。解析本文为自荐信，属于书信体。书信体用语一般比较亲切文雅，答题时需要注意对象、场合、恰当的语句以及感情色彩等。“同胞”“要求”属于使用对象有误；“夙愿”与“一直以来”语意重复；“本着”和“培养”属于搭配...