Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!Period1SectionA,1a—2c蜀河初中徐斯婷一、教材内容分析本节教材选自人教版新目标八年级下册第5单元第一课时，通过对教材内容的整合，本节教学内容是SectionA1a—2c的内容，主要任务是：学习If引导的条件状语从句，先初步了解条件状语从句，领会句型的含义，口头上初步运用条件句谈论将来要做的事及其可能造成的结果。二、教学目标1、知识目标：1）：Keyvocabulary;jeans,organize2）：TargetlanguageA：IthinkI’lltakethebus.Ifyoudo,you’llbelate.B：IthinkI’mgoingtostayathome,Ifyoudo,you’llbesorry.2、能力目标：1）：Learntousethefirstconditionaltotalkabouttheconsequences.2）：Beabletolistenfortheinformationofconsequencesinthelisteningmaterials.3、情感态度与价值观通过活动帮助学生根据计划找到合适的结果，从而明确计划合理性。三、重点、难点重点：理解If引导的条件状语从句难点：初步学会用If引导的条件状语从句谈论计划及可能产生的结果。条件句中的条件要用一般现在时表达一般将来的意思。四、教法选择与学法指导教法选择：任务型教学法、情景视听法、听说法，小组合作法学法指导：自主学习与小组相结合，听说练习法。五、资源准备1、Acomputerformultimediause.2、Ataperecorder.六、教学过程:Task1Warming-UpandLeadingIn（3分）1、PlayanEnglishsongtowarmupthestudents.2、GreettheSs.Thenshowapictureonscreentoleadin.设计意图：由听Ifyouarehappy导入新课，这首歌节奏感强，又和即将要学的条件状误从句有关，听让学生思维活跃起来。TaskTwo：SmallTalk.（5分）1、Ifyouarerich,whatwillyoudo?2、WhatwillshedonextSundayifitis……？设计意图：出示图片，帮助学生回答这两个贴近生活的问题，在闲聊的轻松环境下引出目标句型IfIamrich,Iwillbayahouseandacar.IfitissunnynextSunday,shewillplaysoccer在大脑中初步形成If句型结构。TaskThree:Jenny’sParty.（6分）1、T：Jenny’sbirthdayiscomingshewantstoorganiseapartyorganizemeansplanWhatwillyoudoifyougototheparty?2、LookatthePicture,HaveSsfillintheblanks,Talkabouttheconsequences.3、Helpthestudentstotalkabouttheirplanstogetthesatisfyingconsequences.设计意图：提供一个情景，Jenny的生日聚会，让学生谈论自己去参加生日聚会将会怎么做，再给出如果那样做将会出现怎样的结果，初步学会谈论计划及其计划所产生的结果。TaskFour：Pairwork.（5分）T：Showpictureandsomekeywordstoleadstudentstowordinpairs.e.g.：A：LthinkLingoingtostayathome.B：Ifyoustatathome,you’llbesorry.设计意图：学生初步接触谈论计划和计划将带来的结果，因此在对话设计上，我缩小了难度，给定的计划及结果，让学生用If从句来表达，重点入在If从句要用一般现在时，因为谈论计划时用的是一般将来时，而谈论将产生的结果时，那个计划内容要放在If后做条件，应用一般现在时，这也是本节课的难点。TaskFive：Listening.（10分）Listen1c2a2b.设计意图：在说的基础上训练学生的听力。2b部分听力较难，学生可能听懂，但却很难在短时间里写出完整的句子，因此放听力时建议执教者按暂停，让学生重复出答案，再给时间写完整。TaskSix：Sum-Up（2分）Grammar.If引导的条件状语从句，其句型结构要求是If引导的从句用一般现在时，主句用一般将来时。Taskseven:Exercise用所给词的适当形式填空（6分）出示一些与本课语言点相关的内容，（用所给词的适当形式填空）要求学生当场完成。课堂练习的目的在于检查学生掌握知识的情况，以便教师发现学生知识缺漏，及时补充。同时也有助于进一步巩固，加强对本课内容的理解和运用。TaskEight：Homework.（3分钟）GroupA:1.Exercise用所给词的适当形式填空2.Make5sentencesbyusing“if”GroupB:Exercise用所给词的适当形式填空设计意图：通过分层布置作业，从根本上了解每一位学生的不足之处，为下一节课的教学提供一个方向。七、板书设计：1、Wordsandphrases:Let…in让、、、进入organize组织Haveagreattime:havefun/enjoyoneself玩的开心，过得愉快2、TargetlanguageIthinkI’mgoingtotheparty.Ifyoudo,youwillhaveagreattime.=Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime.①IfIgetenoughexercise,Iwillbehealthy.从句（一般现在时态）主句（一般将来时态）②IwillbetiredifIwatchtoomuchTV.主句（一般将来时态）从句（一般现在时态）八、总结及帮助（反思及改进）
