五年级数学（上）导学案主备人:耿维华审核人：审核领导:班级：学生姓名：时间：2014
课题：分数基本性质练习课【学习目标】1、通过练习进一步理解并掌握分数的基本性
2、能运用分数的基本性质，解决有关的问题
【使用说明及学法指导】阅读课本第（73）页，学习理解下面的内容
【预习自测】1、分数的分子和分母都（）或（）（）的数（），分数的大小（）
2、在（）里填上适当的数
===【训练案】一、填空
把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该()
写出3个与相等的分数，是()、()、()
把的分母扩大4倍，要使分数大小不变，分子应该（）
把化成分母分别为18、27、51的分数，而分数大小不变（）、（）、（）
5、在（）里填上适当的数
二、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整
三、按要求完成下面各题
把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数
=()=()=()=()2
把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数
=()=()=()=()即使道路坎坷不平，车轮也要前进五年级数学（上）导学案主备人:耿维华审核人：审核领导:班级：学生姓名：时间：2014
二、用“＞”、“＜”或“＝”把两个数连起来
三、把相等的分数用线连起来
教（学）后反思：即使道路坎坷不平，车轮也要前进
