21、高效课堂的基本理念是什么
答:(1)、高效课堂的目标是教学的高效益
(2)、高效课堂的核心是激活学生思维
(3)、高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展
(4)、高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”
(5)、高效课堂需要不断的反思与创新
(6)、高效课堂的一个核心:课堂;两个重点:备课和学习小组建设
(7)、高效课堂应该努力实现的3个转变:教师变导师;教室变学室;灌输变探索
(8)、高效课堂学生学习的3个定位:自主学习、合作学习,高效学习
(9)、高效课堂教师指导的3个要求:导而弗牵,严而弗抑,启而弗达
(10)、高效课堂师生关系的3个标准:平等、尊重、合作
(11)、高效课堂建设的3个标准:开放、情感、高效
(12)、高效课堂的3个基本观:教育即解放,教师即开发,学习即成长
(13)、高效课堂讲求的3动:身动,心动,神动
(14)、高效课堂讲求的3量:信息量,思维量,训练量(15)、高效课堂对学生要求的3看:看学生自主的程度;看学生合作的效度;看学生探究的深度
(16)、高效课堂小组学习的3种形式:自学,对学,群学
(17)、高效课堂注重培养学生的3力:思维力,表达力,生成力
(18)、高效课堂评价的3看:看教师是否高效使用导学案和组织当堂检测;看是否充分调动和发挥了学习小组及其小组长的作用;看是否关注了学生的学习过程和全体学生的学习状态
22、说出你知道的全国高效课堂教学模式
答:全国高效课堂九大“教学范式”分别是:山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”和安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂
23、论文写作五要素是什么
答:论文写作五要素