2008－2009学年度下学期体育教学工作计划那吉屯第二小学田佰良2009年3月1日体育教学工作划小学体育健康课的教学目的：“以育人为宗旨，与德、智和美育相配合，促进少年儿童身心的全面发展。为培养社会主义建设者和接班人做好准备。小学生要全面地发展身体素质和身体基本活动能力，就必须全面地锻炼身体。为了更好开展体育教学工作，特制定以下工作计划：一、全面锻炼学生的身体，促进学生身心和谐发展。１、关心和保护学生的健康与安全。儿童少年正处在长身体的时期，他们的生长发育水平和体质的强弱，不仅受遗传因素的影响，更重要的是后天培育的作用。因此，学校教育必须全面关心和保护他们的身体，采取综合的养护和安全锻炼的措施，把身体锻炼、卫生保健饮食营养、减轻课业负担与合理安排生活、学生制度密切地结合起来。２、培养学生身体的良好姿态。人体是按一定的规律发展的，儿童少年身体的生长发育规律，一般都是相同的。但是，发育的速度和水平，以及发育的完善程度却是不相同的。在小学阶段，儿童少年处于发育旺盛时期，但又是身体尚未定型时期，因此，通过体育锻炼促进他们正常生长发育是十分重要的。二、初步掌握体育与健康基础常识，基本技术与方法在体育与健康课的教学中，要使小学生明了上体育与健康课不只是身体活动，还要学习理论知识。体育基础知识、体育的基本技术和基本技能，不仅是进行体育锻炼和掌握锻炼的手段与方法所必需的。三、向学生进行思想品德教育首先，要教育学生，把积极参加体育锻炼，使自己体魄健壮作为一种社会责任，是每位小公民的神圣义务。其次，要在体育活动中，帮助学生树立群体意识，进行热爱集体、关心同伴、团结合作的集体主义教育，培养学生严格的组织纪律性、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。第三，在体育活动中，特别是在游戏和竞赛中，最容易观察学生的各种行为表现。因此，教师要有计划、有针对性地进行教育活动。小学生的生长发育状况，体育水平，在同一年龄阶段和班级，虽然大体是比较接近的，但仍存在差异。因此，在面向全体学生的前提下，要贯彻区别对待的原则，特别要关心身体有缺陷的孩子，帮助他们提高信心，改善健康状况；同时对有运动才能的学生，也要通过课余训练等方式，提高运动水平，发挥他们的运动才能。那吉屯第二小学体育教师：戴德军
