九年级语文授课教师：李天山水调歌头中秋苏轼宋把酒问月李白青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。苏轼（苏轼（10371037－－11011101））字子瞻，字子瞻，号“号“东坡居东坡居士士”，四川眉山人，”，四川眉山人，北宋最北宋最伟大的文学家、书画家，诗伟大的文学家、书画家，诗人，词人人，词人，与父亲苏洵、弟，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，为弟苏辙，合称“三苏”，为唐宋八大家之一。其文汪洋唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。其词术表现方面独具风格。其词开豪放一派，对后代很有影开豪放一派，对后代很有影响。响。！！走进作者这首词写于宋神宗这首词写于宋神宗熙宁九年。这一年，苏熙宁九年。这一年，苏轼在密州任太守。其时，轼在密州任太守。其时，苏轼因与王安石政见不苏轼因与王安石政见不合，出守外郡已经历时合，出守外郡已经历时五载，和弟弟苏辙也已五载，和弟弟苏辙也已有七年不得相见。有七年不得相见。政治政治上不得意，生活上兄弟上不得意，生活上兄弟天各一方天各一方，在中秋之夜，，在中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。他喝酒赏月，直到天亮。写下这首词！写下这首词！了解背景製作:溫伯強詞的基本體制:小令、中調和長調１２３４５６７８９０１明月幾時有把酒問青天２不知天上宮闕今夕是何３年我欲乘風歸去惟恐瓊４樓玉宇高處不勝寒起舞５弄清影何似在人間轉朱６閣低綺戶照無眠不應有７恨何事長向別時圓人有８悲歡離合月有陰晴圓缺９此事古難全但願人長久０千里共嬋娟。詞一般都篇幅較小：五十八字以下的叫「小令」，五十九字至九十字的稱「中調」，九十一字以上的稱「長調」。本詞是一首……共95字長調给下列蓝字注音：给下列蓝字注音：1、宫阙2、琼楼玉宇3、朱阁4、绮户5、无眠6、婵娟1、宫阙2、琼楼玉宇3、朱阁4、绮户5、无眠6、婵娟qūeqūeqióngqiónggégéqǐqǐmiánmiánChánjuānChánjuān朗读提示：注意轻重缓急。在上阕起始要高昂，后一半要轻柔，把“起舞弄清影”的飘逸读出来。下阕除了“不应有恨”一句，要重读，读出对圆月的怨恨。其他部分则轻读，舒缓，读出那种开阔的情怀。整体感知：整体感知：1、小序中叙写了哪些信息？1、小序中叙写了哪些信息？2、“怀子由”体现于词中哪句？2、“怀子由”体现于词中哪句？3、词的上下阕主要写什么，两者联系何在？3、词的上下阕主要写什么，两者联系何在？作词时间、情态、缘由。作词时间、情态、缘由。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。上片：问月（写景）借景抒情下片：怀人（抒情）情景交融1、小序中叙写了哪些信息？1、小序中叙写了哪些信息？水调歌头——苏轼●上片：解释词句;Home明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒，端起酒杯。问青天，作者极其苦闷的表现。天上宫阙，指神仙居所。琼楼玉宇，指月中宫殿。高处不胜寒，在极高处受不住寒冷。起舞弄清影，对月起舞，清影随人，如逗弄身影一样。何似在人间，天上的清寒，还不如在人间快乐呢。水调歌头——苏轼●下片：J解释词句：“转朱阁”三句：月光转过朱红的楼阁，低低地射进雕花的门窗，照着失眠的离人。“不应”二句：说月本不应有什么恨事，为什么偏在我和亲人别离时就圆呢？“人有悲欢”三句：自古以来，月的阴晴圆缺，人的悲欢离合，两者都是必然会有的。“但愿”二句：祝愿彼此健康幸福，虽远隔千里，也同享这圆满明亮的月光。HomeHome转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。上片：皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年？我想驾着长风回...
