初中数学辅助线制作VIP免费

课题：辅助线的作用——关于一题多证课型：复习课重点：辅助线的作用难点：体会为什么这样作辅助线关键词：综合法，分析法，两头凑法，辅助线，“M”型教学目标：1、加深对几何概念定理的理解与远用2、激发学生学习数学的兴趣3、培养学生发散思维能文能力和创新精神教学过程：一、导入几何证明常用三种方法（1）综合法（2）分析法（3）两头凑法，需要搭桥——辅助线二、例题已知：AB//CD求证：∠A+∠E+∠C=分析：（1）作平行线（2）作延长线（3）连接1（4）作直线三、对应训练1、证明例题的逆命题2、“M”题型练习已知：AB//CD求证：∠A+∠C=∠E四、小结（围绕教学目标简述．．．．．．）要求学生记住概念定理，见题多想，从哪些证法中选取最简单的方法，写出证明过程五、课后反思2