1.考前要有舍我其谁的自信心理；2.考中要有沉着冷静的穿针心理；3.考后要有丢掉已考的阿Q心理；应考心理调节首先，你要明确虽然语文考点较多，内容丰富、角度新奇，但万变不离其宗，无非考查基础与能力两大方面。基础在于语言运用和古诗文理解，能力在于分析归纳和判断写作。这四者是互通的，我们完全有能力将之糅合，进行共同理解。如欣赏小说与传记阅读很多题型方法步骤都一样。所以，你根本没有必要担心！虽然它是高考第一门，但你绝对不会动不了笔。考前五分钟，拿到试卷后不要急着动笔作答，心平气和地浏览一遍题目；通过浏览，做到心中有数，从而合理安排做题时间。记住，如果试题有变不必慌，全广东考生与你一样，此时保持冷静，你就先赢一步了。越冷静，越沉稳，越成功！铃声一响进入往日做题状态，做到冷静、细心、认真审题干，不要“想当然”也不要“经验主义”，尽可能准确完整答题。1-3选择题9分力争6分约13分钟1.树立“答案就在原文”的观念，具备“精神集中、仔细认真”的做题状态。2.错误设置点往往是改变句中定语、状语，导致与原意背离：添——在答案中添加定语或状语；删——在答案中删除某些定语或状语；换——在答案中换用某些似是而非的词语或改变语序；凑——将意义无关的词语硬凑在一起；论述类文本阅读3.在圈读时，你要注意：①偷换概念：圈出原文概念，防漏字、多字、改字、扩大或缩小范围，尤其要注意代词指代。②以偏概全：部分代替整体，个例代替全部；在圈读时要注意表大概的词、表时间的词、表数量的词、表程度的词、表频率的词；③混淆时态：（已然与未然）已经、曾经、过去；现在、目前；将要、尚未等；④混淆状态：（可能与必然）一定、必将；可能、估计；如果、未必等；论述类文本阅读3.在圈读时，你要注意：⑥张冠李戴：概念A的内容变成概念B的内容，因此最好还是把概念圈起来；⑦强加因果：将没有因果关系的两个句子硬说成因果关系，注意“因为、因此、所以、导致”；⑧是非颠倒：答案故意将原文内容颠倒，将肯定变否定，将否定变肯定；⑨答非所问，指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。论述类文本阅读4.最后提醒：阅读过程虽如上所述，但真正做题时，希望你认真执行：A.根据选项找原文；B.对照原文找差异；（前面所列9项差异点）C.针对差异作判断；论述类文本阅读祝福永不放弃的你4-7题19分力争13分以上约20分钟1.请你耐心读完，大致读懂原文。不要求每句字字落实，但求理清人物与事件、交叉事件的关系，“何人何年做何事”引申的张冠李戴，有可能是第6选择题的错误设置点。当然，你可以借助选择题6的白话文理解原文。2.解题时审清题干，在“选正确”“选错误”的问题上不要犯低级错误。文言文阅读断句题：大概掌握断句的基本标志，尤其注意上下文语境，名词或动词（断句断句，毕竟断出来的是一个句子）；常识题：真的靠常识，一般情况应该可以靠语境，代入原文去推测；如果不行，真的是常识，我只能说：上天啊，祝福他吧！理解题：找到原文对应事件，选项与原文仔细比对，用排除法最好；翻译题：讲一万遍“一一对应，字字落实，留、补、删、换、调”文言文阅读翻译题：1.你要相信所给的句子可以直译；2.你一定不要简单粗暴组词，一定要结合上下文语境去推测实虚词的正确意思；3.当你在翻译过程中遇到不会的字词时，勇敢跳过去翻译会的，最后结合已翻译的推测未翻译的4.当你在某个字词前实在翻译不出，考虑一下通假字或活用；5.得分点往往落在古今异义、通假字、词类活用、特殊句式、重点实虚词上；文言文阅读8-9题11分力争6分以上约10分钟1.先把诗歌默读两三遍，有总体印象。强调四看：看题目——把握题材，揣测思想情感；看作者——熟悉的作者，考虑基本风格；不熟悉的作者，看注释；看注释——涉及创作背景的为有效注释，可能提供答题思路或涉及思想情感；看内容——理清感情基调、意象、意境、表达情感的句子（起、承、转、合）古诗词鉴赏2.审清题意，明白题目问什么。答题时要有基本的答题规范：如形象题；画面题；表达技巧题；情景关系题；思想情感题；炼字题；与其他诗歌对比异同题；标题、某联的作用题等；...
