用数轴表示负数例3负数一、回顾旧知,导入新课一、回顾旧知,导入新课1
读出下面各数,说一说哪些数是正数,哪些是负数
5-+100-902
(1)如果小华家月收入2500元记作+2500,那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作()元
(2)如果电梯上升15层记作+15层,那么它下降6层应记作()层
(3)如果进了3个球记作+3,那么失了2个球应记作()
负数能在数轴上表示出来吗
下面的括号里应该填几,你是怎么想的
01()()()()()1
创设情境二、创设情境,学习新知二、创设情境,学习新知小红小明小丽小东上图中的四个同学以大树为起点,分别向东、西两个相反的方向走
如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢
小红小明小丽小东(1)从图中你能知道哪些信息
要解决的问题是什么
(3)要求:请你先独立完成,然后在小组内交流
(2)你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗
二、创设情境,学习新知二、创设情境,学习新知2
理解信息,明确要求交流:说一说你是怎样做的
(1)先画一条直线,确定好起点、方向和单位长度
(2)在直线上确定大树和学生们的位置
(3)想:怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢
(4)在直线上表示出0、各个正数和负数
总结:用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向
像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴
-4-3-2-101234小红小明小丽小东3
交流方法,学习新知二、创设情境,学习新知二、创设情境,学习新知(1)仔细观察数轴,你有什么发现
(2)从中你有什么体会
在数轴上表示分数和小数你能试着在数轴上表示分数和小数吗
自己各出一组数,在数轴上表示
小结:所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置
-4-3-2-101234二、创设情境,学习新知二、创设情境,学习新知4
理解数轴的排列规律(2