课题：长方形的认识教学目标：1、能正确认识长方形图形，并知道其特点。2、培养学生的语言表达与理解能力。教学重点：能认识长方形，知道长方形的特点。教学难点：理解长方形的对边相等。教学准备：多媒体、实物。教学过程：一、复习：1、正方形有（）条边，4条边（）；正方形有（）个角。2、圆有可以（）。二、导入部分师:同学们在日常生活中你们看到过哪些图形，你们知道吗？有没有同学来回答一下？生：回答问题师：下面老师来举例，比如说这个桌椅板凳门窗电视红旗等到这些是不是大家经常看到的啊！师：好，那么你们知道这些图形的名字吗？生：回答问题二、新授1、课件出示图片：红旗、人民币、门、信封。提问：这些图形是什么形状的？2、讲解长方形的特点。每人发一个长方形，用眼睛看一看，用手摸一摸。提问：长方形有（）条边；长方形有（）个角。齐读两遍。师：长方形除了这些特点外，还有什么特点呢？师带领学生分别沿长方形的长边和短边对折，发现两条长边完全重合，两条短边完全重合，这说明说明呢？先指生随意说，老师在总结：长方形上下两条边一样长，左右两条边也一样长。带领学生齐读两遍。3、请同学们观察，在教室里哪些地方有长方形，指生说，表扬说得好的学生。三、巩固练习师：将准备好的练习题发给大家。1、在长方形的下面画“√”。2、给下面的长方形涂上颜色四、全课总结：今天我们认识了什么图形宝宝？它的边和角有什么特点？
