认识算盘焉耆县二下袁晓丽二年级下册学习目标：1、直观认识算盘，知道算盘各部分的名称
2、经历用算盘表示数，数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想
3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，激发学生对算盘的热爱
自学指导认真看课本78页
（看图，看文字）思考：1、算盘各部分的名称是什么
2、仔细观察算盘上的算珠，你能发现什么
你有什么问题吗
小精灵是怎么回答的
3、想一想：你能用算盘表示1-9吗
4、如果在算盘上表示10，应该怎么办呢
5、结合算盘图，读一读小女孩说的话，思考563在算盘上是怎样表示的
6、思考小男孩说的话，他是怎样确定数位档的
探究新知探究新知框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1
算盘也可以用来数数和记数
一个下珠表示1，一个上珠表示5
二、探究新知二、探究新知个位1、2、3、4用算盘数数、记数
让我们借助算盘一起来数数吧
探究新知探究新知个位1、2、3、4、5十位百位千位用算盘数数、记数
让我们借助算盘一起来数数吧
看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法
那用算盘记数呢
你有其他方法吗
探究新知探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠
在算盘上拨出563
同学们还有别的想法吗
用算盘数数、记数
怎样在算盘上拨出一个数
二、探究新知二、探究新知你知道吗
石子结绳算筹563摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步
人类记数经历了漫长的历史过程
三、知识应用三、知识应用1
读出下面各数，并在算盘上表示出来
17个位三、知识应用三、知识应用1
读出下面各数，并在算盘上表示出来
254个位三、知识应用三、知识应用1
读出下面各数，并在算盘上表示出来
180个位三、知识应用三、知识应用1
