大象版五年级上册《光合作用的发现》VIP免费

植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。大象版五年级科学大象版五年级科学光合作用的发现5个经典的实验光合作用的发现5个经典的实验海尔蒙特实验海尔蒙特实验普利斯特里实验普利斯特里实验英格·豪斯实验英格·豪斯实验谢尼伯实验谢尼伯实验朱利斯·萨克斯实验朱利斯·萨克斯实验20002000多年前多年前亚里士多亚里士多德德植物生长所需物质全部来自土壤。1642年海尔蒙特2.5kg100kg纯净的雨水5年后84.5kg99.9kg1.分析实验前后柳苗和干土的重量有何变化？1.分析实验前后柳苗和干土的重量有何变化？1642年海尔蒙特1642年海尔蒙特柳树增重柳树增重8282kgkg，土壤只减，土壤只减0.10.1kgkg柳树增重柳树增重8282kgkg，土壤只减，土壤只减0.10.1kgkg2.柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，是植物体建造自身的原料。2.柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，是植物体建造自身的原料。水水水水普里斯特利实验一普里斯特利实验一普里斯特利实验二普里斯特利实验二1771年普利斯特利１.这个实验的结论是：2.这里的“好空气”，就是我们现在说的。2.这里的“好空气”，就是我们现在说的。氧气氧气氧气氧气植物能把坏空气变好。植物能把坏空气变好。光照产生气体暗处不产生气体英格豪斯实验示意图1779年英格·豪斯实验1779年英格·豪斯实验1779年英格·豪斯实验1779年英格·豪斯实验2.结论：植物只有在下才能把坏空气变好，而且还必须是。2.结论：植物只有在下才能把坏空气变好，而且还必须是。阳光阳光绿色植物绿色植物1.1.这两次实验什么条件相同？什这两次实验什么条件相同？什么条件不同？它叫什么实验？么条件不同？它叫什么实验？1.1.这两次实验什么条件相同？什这两次实验什么条件相同？什么条件不同？它叫什么实验？么条件不同？它叫什么实验？通入二氧化碳气体通入二氧化碳气体产生更多的氧气产生更多的氧气1782年谢尼伯实验1782年谢尼伯实验植物只是吸收空气中的，才能经过自身的加工制造出氧气来。植物只是吸收空气中的，才能经过自身的加工制造出氧气来。1782年谢尼伯实验1782年谢尼伯实验二氧化碳二氧化碳1864年萨克斯暗处理几小时酒精脱色滴加碘液一半遮光一半曝光萨克斯实验示意图1864年萨克斯1864年萨克斯2.曝光的那一半叶片滴加碘液后呈深蓝色，说明它含有。2.曝光的那一半叶片滴加碘液后呈深蓝色，说明它含有。1.1.将绿色叶片先放在暗处将绿色叶片先放在暗处处理几个小时的目的是什么？处理几个小时的目的是什么？1.1.将绿色叶片先放在暗处将绿色叶片先放在暗处处理几个小时的目的是什么？处理几个小时的目的是什么？粉淀粉淀时间国别科学家实验器材及物品实验名称实验结论1648年比利时海尔蒙特木桶、柳树、土壤、雨水柳树实验水分是植物建造自身的原料1771年英国约瑟夫·普里斯特里蜡烛、小白鼠、玻璃罩、植物空气实验蜡烛燃烧，玻璃罩内空气变坏，所以小白鼠死亡；放进植物后，又能把空气变好，所以小白鼠安然无恙。1779年荷兰英格·豪斯大烧杯、水、水草、玻璃漏斗、试管、阳光、蜡烛水草实验绿叶和绿枝能把空气由坏变好。1782年瑞士谢尼伯阳光实验植物从空气中吸收二氧化碳，在阳光照射下经过自身加工制造出氧气。1864年德国朱里斯·萨克斯植物、碘液淀粉实验在阳光的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，产生了氧气。光合作用的研究历程光二氧化碳水氧气碳水化合物水+二氧化碳碳水化合物+氧气光照叶绿体叶绿体光合作用光合作用光合作用光合作用1.光合作用的原料是和；产物是和。条件是；场所是；1.光合作用的原料是和；产物是和。条件是；场所是；思考：思考：二氧化碳二氧化碳水水阳光阳光阳光阳光叶绿体叶绿体碳水化合物碳水化合物氧气氧气2.2.你对“植物的光合作用是地球上你对“植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。”这句话一切生命生生不息的动力。”这句话是怎样理解的？是怎样理解的？2.2.你对“植物的光合作用是地球上你对“植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。”这句话一切生命生生不息的动力。”这句话是怎样理解的？是怎样理解的？