附件2:教学设计参考模板基本信息学科英语年级八年级教学形式对话教师黄嫦智单位佛山市第十中学课题名称Module7Unit1学情与教材分析一、学情分析要点9班基础较差,需细心做好知识的引入,加强操练;10班基础好,学习习惯好,需多提供展示的平台
二、Module7的主要内容为通过对去美国旅行的准备,对去洛杉矶学习英语的活动来学习并列复合句,重点学习and,but,or的用法
从全书来看,本模块承接上一模块对简单句的学习和运用,内容有层次的展开,学生容易接受
教学目标知识目标1
Words:list,crazy,shorts,trousers,sunglasses,weigh,total,weight,passport2
用and,but,or连接的并列复合句
能力目标能听懂和阅读关于介绍洛杉矶之行的语言材料,能通过相关词汇和图片描述自己和他人的旅行经历;能编写关于旅行的对话
德育目标了解世界,学会相处
教学过程与方法Step1LearnnewwordsLookandsay
Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible
(在语境中学习单词,更好地掌握单词的意思与用法)Step2Leading-inSslookthepicturesandanswerthequestions
(通过图片展示,激发学生的兴趣)Step3ListeningandcompletethenotesActivity1Listenandcompletethenotes
(训练听力,为正文做准备)2
Listenandcheckthesentences,andmarkTorF
(更好地把握信息)1)LinglingisleavingattheendofJune
()2)Linglingisgoingt