英语课堂教学设计姓名：潘小娜学校：青山小学课题五年级下册第二单元Myfavouriteseason.课时第四课时PartBlet’sLearn课型词汇教学新授课教学目标1.能用What‘syourfavouriteseason?Ilike…进行问答。2.能听说读写词组goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.3.能用简单的句子描述各个季节并说出自己喜欢做的事情。教学重点1.能用What‘syourfavouriteseason?Ilike…进行问答。2.能听说读写词组goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.教学难点1、能用简单的句子描述各个季节并说出自己喜欢做的事情。教学准备1、ppt教学环节教学流程师生活动和意图Step1：Warm-up热身环节1、Enjoyasong2、Reviewthewordsofthings.(1)学生根据提示回忆关于做的事情的单词。（2）教师ppt播放单词图卡。（3）学生读单词。1、欣赏关于季节的歌曲，带入本课主题，在欢快的音乐中进入英语语言环境。2、通过归类，复习旧知为后面的交流做铺垫。3、Step2：Presentation新课环节1、Askandanswer.(1)T-ST:Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?/Whichseasondoyoulikebest?S:Ilike…best.Because…(2)S-S学生之间互问答。2、Let’slearn教学新词goonapicnic（1）教师问：Whatdoyouoftendoinspring?学生按照自己的情况回答（2）教学新词goonapicnic出示图片，学生听录音。听听有几个单词组成。（3）教学词组发音，注意ona的连读。3、Let’stalk。1、这几个对话是本单元前几个课时的旧知，通过对话，激发学生的记忆。2、同学问答，拓宽涉及面。3、通过听力学习新词组。并通过图片展示帮助学生。锻炼学生的听力能力。4、练习连音的读法。5、让学生将学过的内容组合起来，变成语看图画的提示，说一说春天。出示范例，学生读一读。Ilikespring(best).Springiswarm.Therearebeautifulflowerseverywhere.Iplantflowersinspringandoftengoonapicnicwithmyfamily.自己说说春天Ilikespring(best).Springis_____.Thereare______________.I__________inspringandoften______with________.4、同样方法教学其他词组和谈论四个季节。篇。6、学生自己创编，给学生思考的空间。Step3：Practice&extension操练和拓展环节1、播放ppt教师写的关于四季的文章2、学生读一读后自己写一篇。1、发展学生的思维能力，根据不同的季节写出不同的内容。作业设计1、熟读英语书P18。2、写一段关于四季的话。板书设计SeasonsinthesunWhat’syourfavouriteseason?Ilike________best.Whatdoyouoften/sometimesdo?Ioften/sometimes_________.
