解决问题（例2）一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢
同学们的课间活动真是丰富多彩呀
其实这里面还藏着许多数学信息呢
让我们一起来看一看吧
二、尝试探究，解决问题二、尝试探究，解决问题1
阅读与理解：你知道了什么信息
分析与解答：（1）监控：你打算怎样做
自己试一试，并把想法表示出来
（2）交流：汇报自己的方法
有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生
男女生各有多少人
2313解题秘诀：解题秘诀：例题：有15名学生，其中是女生，是男生，男女生各有多少人
解决这类问题的方法：关键是先用除法算出1份是多少，再用乘法算出几份是多少
先用这个数除以分母（求出1份的数量是多少），再用商乘分子（求出其中几份是多少）
即：①总数量÷分母=一份数②一份数×分子=几份数13231
学校饲养组养了15只兔子
其中是黑兔，黑兔有多少只
13三、巩固练习，提升能力三、巩固练习，提升能力15÷3＝5（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份
答：黑兔有5只
三、巩固练习，提升能力三、巩固练习，提升能力45÷5＝9（本）92＝18（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份
答：故事书有18本
图书角有45本图书
其中是故事书，故事书有多少本
