学段:小学学科:数学教材版本:人教版年级/册:五年级下目录:分数的基本性质本次作业的主要知识点:《分数的基本性》学习内容分析学习目标描述：1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系
能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小相等的分数；培养学生观察、比较、抽象、概括及动手实践的能力，进一步发展学生的思维
2、过程与方法：经历探究分数基本性质的过程，感受“变与不变”、“极限”等数学思想方法
3、情感、态度、价值观：激发学生积极主动的情感状态，养成注意倾听的习惯，体验互助合作的乐趣
学习内容分析：《分数的基本性质》是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变性质等知识的基础上进行教学的
它是进一步学习约分、通分的基础
教学重点：在通过观察、比较后抽象、概括出分数的基本性质，并会简单应用
教学难点：理解和掌握分数的基本性质，沟通与商不变的规律之间的联系与区别
学生学情分析以学生发展为本，着力强化主体意识
从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，变“学数学”为“做数学”
致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受猜想、验证、转化等数学思想方法
联系生活实际、感受数学与现实世界的紧密联系，体验数学的应用价值
教学策略设计本课的教学力求改变过去重知识，轻能力；重结果，轻过程；重教法、轻学法的状况
树立以“以学生发展为本”、“以学定教”、“教为学服务的思想
根据学生的学情，以自主探究为主线，以发展创新为宗旨，为学生提供学习的材料，采用引导探究、引导合作、引导发现、组织讨论、组织练习等法
精心组织一系列有效的数学活动，让学生全面、全程、全心参与到每一个教学环节中，努力使课堂多一些自主、少一些包办；多一些民主、少一些权威，实现教学为学服务的目的
信息技术运用说明多媒体课件，PPT
