用一元二次方程解决问题(1)陈跃进学习目标1
进一步理解方程是刻画客观世界的有效模型
通过对实际问题的解决过程,知道解应用题的一般步骤和关键所在
学习重点:认识不等式学习难点:文字语言转化为数学不等式教学过程一、情境引入:围绕长方形公园的栅栏长280m
已知该公园的面积为4800m2
求这个公园的长与宽
二、探究学习:1.尝试:通常用一元一次方程解决实际问题要经历怎样的过程
2.概括总结.用方程解决实际问题的一般步骤为:找相等关系,设未知数,列方程,解方程,检验,答题
典型例题:例1、我社组团去龙湾风景区旅游,收费标准为:如果人数不超过30人,人均旅游费用为800元,如果人数多于30人,那么每增加1人,人均旅游费用降低10元,但人均旅游费用不得低于500元
甲公司分批组织员工到龙湾风景区旅游,现计划用28000元组织第一批员工去旅游,问这次旅游可以安排多少人参加
例2、两个连续奇数的积是323,求这两个数
巩固练习:(1)在三位数345中,3,4,5是这个三位数的什么
(2)如果a,b,c分别表示百位数字、十位数字、个位数字,这个三位数能不能写成abc形式
(3)有一个两位数,它的两个数字之和是8,把这个两位数的数字交换位置后所得的数乘以原来的数就得到1855,求原来的两位数
(4)已知两个数的和等于12,积等于32,则这两个是(5)求x:(x-1)=(x+2):3中的x
(6)三个连续整数两两相乘后,再求和,得362,求这三个数
三、归纳总结:1、列一元二次方程解决实际问题的一般步骤
2、解的取舍情况
【课后作业】1、某电视机厂计划用两年的时间把某种型号的电视机的成本降低36%,若每年下降的百分数相同,则这个百分数为()A、10%B、20%C、120%D、180%2、若两个连续整数的积是56,则它们的和是()A、±15B、15C、-15D、113、一种