《与朱元思书》课堂活动设计【原文】风烟俱净，天山共色
从流飘荡，任意东西
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝
水皆缥碧，千丈见底
游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭，猛浪若奔
夹岸高山，皆生寒树
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
泉水激石，泠泠作响
好鸟相鸣，嘤嘤成韵
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日
【课堂活动】一、听读
纠字音，把握情感基调
男生读第一段，女生第二段，男女生齐读第三段
三、借助注释译读
四、用课文“美在——”说话
示例：美在“风烟俱净，天山共色”的意境美；美在“从流飘荡，任意东西”的闲适
（读文、写话、演练）【美点赏析】示例：色彩美：共色、缥碧、寒树
画面美：水景、山景——水墨山水画
构思美：移步换景、行文曲折
视觉美：俯视、仰视、远视
（水皆缥碧，千丈见底
游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭，猛浪若奔
夹岸高山，皆生寒树
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
）音韵美：泠泠作响、嘤嘤成韵、千转不穷、百叫无绝
结构美：围绕“奇山异水，天下独绝”展开，“总——分”结构
“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明
语言美：主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量运用对偶句，如“泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”、“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”
这就取得了句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果，读来朗朗上口，节奏感极强
表达方式多种：记叙、描写、抒情、议论
美在多种修辞技巧的运用；夸张、比喻、拟人
美在化静为动、以动写静、动静结合：水皆缥碧，千丈见底；急湍甚箭，猛浪若奔等
