屈原二中教案（小学部）科目：数学主编：赵春晖授课：第节课题认识大面值人民币学习目标1、使学生认识大面值人民币，进一步体会人民币的价值。2、使学生掌握较大面值人民币间的互换。学习重点能够认识较大面值的人民币。学习难点大面值人民币间的换算。课时安排一课时教学程序学习内容及预见性问题时间学法指导一、谈话导入人民币就像一家人，它们不但有不同的面值，而且不同面值的人民币之间还有一些有趣的关系呢。它们之间有怎样的关系呢？二、自主活动（1）小面值人民币的互换。请一个学生说一说小面值人民币之间可以怎样互换。（2）大面值人民币的互换。下面我们继续学习面值是20元、50元、100元的人民币与面值是10元的人民币之间的关系，以及100元与50元之间的关系。请同学们拿出样币在小组内试着找一找。①一张5元能换（）张1元。②一张10元能换（）张1元。③一张20元能换（）张10元。④一张50元能换（）张10元。⑤一张100元能换（）张10元；能换（）张20元；能换（）张50元。（3）购物活动。先出示情境、出示货物，再让学生说说怎样付钱。①求总价：（课件出示）商人卖货，学生付钱，让学生说说计算方法。②找钱：（课件出示）商人卖货，教师付钱，让学生说说该找多少钱，怎样算。③从课件上或商品卡中任意挑选一件商品进行购买，说说应找回多少钱。三、当堂反馈（1）完成第54页的“做一做”。（2）完成练习十二第6题。（3）用钱能买来好吃的、好玩的、好用的东西，可有的小朋友却把钱一角一角地存起来，这是为什么呢？板书：教学反思审核：
