电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《重力》教学案例VIP免费

《重力》教学案例_第1页
1/4
《重力》教学案例_第2页
2/4
《重力》教学案例_第3页
3/4
7.3《重力》教学案例教学目标:1.知道重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力。2.探究重力大小与质量的关系。3.知道重力的方向和作用点重心。教学重点:重力的定义,重心和重力的方向。教学难点:探究重力大小与质量的关系。教学用具:弹簧测力计钩码教学过程:1、思维启动1.知识回顾:什么是力?哪些因素可能影响力的作用效果?2、新课学习(一)自主学习:学生利用手边物品完成《想想做做》并阅读课本第一段,回答下列问题1.是万有引力2.是重力(二)合作探究:(动手实验操作)1、重力的大小跟什么因素有关系?(组内或同桌完成P56页填空和图表并回答图表下面的问题)实验结论:。2、重力和质量的关系可以写成:或常数g=在要求不很精确的情况下,g=。针对训练:课后P59页1、2题(三)、自主学习:阅读P57页内容并观察分析图13.2-5和13.2-6完成以下问题。1、重力的方向利用手边物体做自由落体,观察自由落体的小球运动方向,和建筑工人砌砖是常常利用挂重物的细线来判断垂直方向,试说明原因并判断重力的方向?2、重力的作用点重心针对训练:综合能力训练P58页,基础训练第5、6题.3、达标检测1、下列关于重力说法正确的是()A.向空中上抛一只篮球,球在上升过程中受到竖直向上的重力作用B.汽车在下斜坡时,受到的重力方向垂直于坡面C.物体的重心一定在物体的上D.地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候,会落向地面,是受到重力的原因2、一个质量为40kg的学生,在地面上时,对地球的吸引力大小约为______N。3、对g的说法正确的是()A.1kg等于9.8NB.1N等于9.8kgC.1kg质量的物体,受到重力9.8ND.1N重力的物体,质量是9.8kg4、质量为1.2t的重物,所受重力是______N,当其被吊车加速向上吊起时,物体重力将______(填变大、不变、变小。吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计)。5、关于物体的重心,下列说法正确的是()A.物体的重心一定在物体上B.任何物体的重心都在它的几何中心上C.物体的形状发生改变其重心位置一定改变D.物体放置的位置发生改变.重心对物体的位置不会改变四、课堂小结重力与质量的区别定义方向单位测量工具

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《重力》教学案例

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部