沙湾实验学校八年级语文预习案编号8109班级姓名级别课题：《老王》学习目标：1、理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语
2、熟读课文，理解结尾一句的含义
3、理解文章情节内容，熟悉老王这一人物形象
4、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心
完成目标：1、识记字词（给括号前的字注音）伛（）身攥（）着惶（）恐荒僻（）塌（）败取缔（）骷髅（）滞（）笨眼翳（）愧怍（）2．下列说法不正确的一项是（）A．文中的老王心好，老实厚道，有良心，关心人
B．文中的老王需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱
C．作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人
D．课文中写了老王的几个生活片断，突出了老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命的境遇
3、合作释疑—评说老王（1）速读课文，谈谈自己对老王的印象，你能用两个词语来概括老王的一生吗
（提示：生活、为人两方面考虑）（2）老王的日子过得很苦，表现在哪些方面
（3）有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何
（4）老王的善良表现在哪里
4、面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情
5、认识作者：善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受
把练习当考试把考试当中考6、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人
（原因：一、平等观念
二、人道主义精神
）7、你怎样看待文中作者一家对老王的关爱
相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么
8、写人记叙文的构思中，既要从众多实践中精选最能体现中心的材料，又要安排文章的布局谋篇，那么本文段落安排有什么特色
9、拓展延伸：在我们的身边或者是我们所看不见的地
