教学计划[2013——2014学年度]（第二学期）学科品德与生活年级五年级授课教师石丽新全册教材分析一、教学目标：1．认识生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的，在这个过程中农民付出了怎样的劳动，了解农业生产与人民生活的密切关系。2．知道农业是衣食之源，各行各业都离不开农业。3．知道粮食来之不易，应该爱惜粮食。4．学习从不同的角度来来了解商品的作用。二、学情分析：本班学生46人，学生都是生活在城市中的孩子，平时经常随同父母一起逛超市购物而且他们自己也常有机会独自购物，因此对于商品以及商业活动还是有一定的了解。本次活动着重让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生，了解商业的发展过程，并尝试让学生模拟商业活动，创设情景让他们去体会商业活动，增强社会担当能力和社会责任感，加强对历史的了解，学会遵守社会秩序，热爱生命。1、全面把握课程目标：品德课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。三、教学进度：周次具体时间教学内容安排课时安排第一周2.17～2.21《1生命多么可贵》、1课时第二周2.24～2.28《成长日记ABC》1课时第三周3.3～3.7《健康生活每一天》1课时第四周3.10～3.14《校园红绿灯》1课时第五周3.17～3.21《社会生活有规则》1课时第六周3.24～3.28《法律保护你我他》1课时第七周3.31～4.4《圆明园的诉说》1课时第八周4.7～4.11《在南京大屠杀纪念碑前》1课时第九周4.14～4.18《不愿做奴隶的人们》1课时第十周4.21～4.25《振兴中华，我们的责任》1课时第十一周4.28～5.9《新科技，新生活》1课时第十二周5.12～5.16《超越梦想》1课时第十三周5.19～5.23《科技是把双刃剑》1课时第十四周5.26～5.30《崇尚科学精神》1课时第十五周6.3～6.6《商品的故事》1课时第十六周6.16～6.20《寻找商标的国籍》1课时第十七周6.23～6.27《中国制造》、《你好，WTO》1课时第一单元爱美丽的生命单元内容分析：1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求；3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。1生命多么可贵教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程（一）、新课导入。昨天，老...
