高中语文巩乃斯的马2语文版第二册VIP免费

巩乃斯的马(二)【积累与运用】一、完成下列题目1、下列加点字的注音无误的一项（）A、传记zhuàn仆役yù怜悯mǐn滑稽jìB、咴咴huī驾驭yù颠簸bǒ诧异chàC、牝马chì穹庐qióng兀立wù喑哑ānD、悲怆chuàng雄浑hún骐骥yì蓦然mù2、对词语的解释错误的是（）A、尤物：指优异的人或物品。B、牝马：雄性的马。C、南柯一梦：泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。D、万马齐喑：喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。3、下列句中有两个错别字的是（）A、一听到那铜号般高亢，鹰啼般沧凉的声音，我就热血陡涌，热泪盈框。B、我久久地站在那里，发楞、发痴、发呆。C、牧人在不可收拾的潮水中被挟裹，他大喊大叫，却毫无反响，他的喊声想一块小石头扔进了奔腾咆哮的大河。D、这些古代骐骥或曰汗血马的英气勃勃的后裔们，日出而昂扬，日入而撕鸣。4、选择最恰当的词语填入句子中画横线的部分它们好像永远是这样而又有所，这样而又有，这样不假而又，这样而又又不会被世界所。A、散漫愿望古老灵气雕饰优美我行我素抛弃B、懒散期待原始感知雕刻优秀特立独行淘汰C、懒散愿望古老灵气雕饰优美特立独行抛弃D、散漫期待原始感知雕饰优美我行我素淘汰5、下列句子没有语病的是（）A、私营业主资产超过百万元以上的，全国不止500家。B、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。C、成功与否在于使用的方法得当。D、上海出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔。6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的是（）（1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。（2）北平郊外，，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。①激越如奔泉，飘逸如闲云②飘逸如闲云，激越如奔泉用心爱心专心③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头A、①③B、①④C、②③D、②④7、下列关于修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A、“你给我住嘴！”三角眼恶狠狠地说。B、牧人在不可收拾的潮水中被挟裹，他大喊大叫，却毫无反响，他的喊声想一块小石头扔进了奔腾咆哮的大河。C、马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！D、我愿意是激流，只要我的爱人是一条小雨，在我的浪花里，快乐得游来游去。【欣赏与探究】二、认真阅读课文，回答问题8、散文有“文眼”，即最能表达文章主旨的话。哪句话可以作为本文的“文眼”？9、作者想赞叹“巩乃斯的马”，但在第2段却先写牛、骆驼、毛驴的生存状态，这是什么写法？10、文章的核心部分，即第8至18段从哪些方面描写了巩乃斯的吗？11、文章当中有两处描写巩乃斯马奔跑的场面，试就一处，找出相关的文字，并体会作品中的丰富意蕴。【迁移与拓展】三、阅读以下各语段，回答问题哲学草谢文合用心爱心专心我是怀着十分钦敬的心情观谒这一带灌木的。它生长在我上班的路上，环绕着电视台大楼，蓬蓬勃勃的绿在蓝天下，云来共烟霭朦胧，日出与曙色交辉。涤风濯雨，承浴着星光与月光。刚见到它的时候是初夏。我不知道它的名字，只觉得它像一位大师，昭示着广博的意蕴，给人以多方面的启迪，便名之为“哲学草”。哲学草的叶子是对生的，每个叶柄托起三片小叶构成一个“品”字。平滑的叶面没有叶绒，不沾污一粒尘垢；圆润的叶边没有芒刺，不染指丝缕外来之物。清廉的叶子沐浴和风蕙露，汲纳天地之正气，酿成养分输给自己的母体。纤嫩的方枝棱角铮铮，不随狂风伏偃，不受暴雨拨弄。圆融的主茎向四方分披枝桠，接受八面来风；天光云影，兼收并蓄，养育得枝叶葱葱茏茏，烈日下不萎黄，晨露里不浅褪，和和谐谐的一个整体。是造物通于古人之心欤，抑或先哲有启于大自然之点化？儒学矢向于社会和谐，主张立身以品，智圆而行方。哲学草懿范彬彬，集品、圆、方于一身，通体文章，圣意备...