20以内的退位减法例5解决问题一、小老师检查预习一、小老师检查预习1、小老师检查预习本完成情况
2、小老师汇报本组完成情况
二、复习导入二、复习导入12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗
三、自主学习，合作探究
三、自主学习，合作探究
看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么
谁能完整地说说这道题的意思
要求“还有几人没来”，你们会解决吗
自学要求：1、认真观察画面找出数学信息，把多余的信息圈起来
2、与同桌谈一谈你是怎样列出算式的
要想求“还有几人没来”就得知道什么
三、学习新知，自主探究三、学习新知，自主探究问题：1
你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息
画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思
你为什么用减法计算
算式表示什么意思
解答得正确吗
你是怎么知道的
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了
四、批改预习本2、五、小测验五、小测验1
小明家有14只鸡和5只鸭
公鸡有6只，母鸡有几只
问题：（1）读一读，你知道了什么
（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答
（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么
14－68只（3）这个算式什么意思
小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息
问题：（1）读一读，你知道了什么
（3）你想怎么解答
（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么
（4）为什么这么列算式
能说说理由吗
小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题
13－67人（5）解答正确吗
你是怎么知道的
3、你想夸夸谁
你要向谁学习
