湖北省咸宁市明星小学张声秋组编2013年人教版五年级上册ppt导学案学习目标1
掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法
通过自己自主探索、合作交流的过程,培养分析、归纳,概括等思维能力
体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中的简单问题,从中获得价值体验
学习方法与重难点•五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸•四步:学、交、练、导•学习重点:理解并掌握小数除以整数的计算方法
•教学难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理
一、自主学习(约10分钟)计算下面各题并说一说整数除法的计算方法
200÷5=576÷48=832÷32=整数除法的计算方法:先看除数是几位,然后看被除数的前几位,前几位不够除时,多看一位,除到哪位,商就写在那位上面,不够商1,O占位
二、合作探究(约7分钟)三、汇报展示(约7分钟)全班交流,分小组发言
1)交流自主学习的收获与疑惑
2)合作探究学到了什么知识
3)明确本后段学习内容
四、达标检测(约10分钟)五、拓展延伸(约6分钟)84÷4=用竖式计算下面的题21484218440你能说说是怎样进行竖式计算的吗
复习回顾复习回顾推进新课推进新课22
4÷4=22
4km=22400m22400÷4=5600(m)5600m=5
6km想一想:被除数是小数该怎么除呢
我是这样思考的:22
4÷4=45206240……24个十分之一5
6(km)24答:他平均每周应跑5
商的小数点要和被除数的小数点对齐
还可以列竖式计算
你能试一试吗
4km=22400m22400÷4=5600(m)5600m=5
6km422
62402024你理解这两种方法吗
我把新知识转化成旧知识:我用竖式计算:回顾与反思1
先计算后对比42