编写时间9月14执行时间9月17日主备人谢小荣执教者谢小荣总序第10个教案课题1.4分式的加法和减法第2课时分式的通分和最简公分母共3课时第2课时课型新授课教学目标1.理解分式的通分，最简公分母的概念，会确定几个异分母分式的最简公分母。2.能正确把异分母分式通分.重点难点教学重点:确定最简公分母并正确通分[来源:Zxxk.Com]教学难点:分母是多项式的异分母分式的通分教学策略引导发现法教学活动课前、课中反思一.创设情景，引入新课:1.怎样计算比较简便?2.怎样确定最简公分母?(1)如何确定最简公分母的系数?[来源:Z|xx|k.Com](2)如何确定最简公分母的字母?(3)如何确定最简公分母的字母的指数?3.归纳最简公分母的概念.二.理解应用，体验成功:三.综合应用，巩固提高:1.课堂练习:p271,2,3.2.小结:四.清点收获[来源:学科网ZXXK]1由教师开出清单，学生进行清点[来源:学*科*网]1、最简公分母的概念.2、怎样确定最简公分母?[来源:学+科+网]3、当分母是多项式时应注意什么？五.作业：课后作业题课后反思不足之处：（1）忽略了例题的示范性，没有规范的板书例题的解题过程，造成学生作习题浪费了时间，较差的学生，解题过程不明析，导致最后的拓展探究的内容没完成，亮点没能亮起来，这部分内容没能得以升华。（2）上课的前十分钟，课堂显得较沉闷，没能较快的调动学生进入较好的学习状态。2
