詹天佑小学教学设计课题分数乘法练习课第4课时教学目标（目的要求）1.通过练习，进一步理解一个数乘分数的意义。2.通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法，提高学生的计算能力。3.在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。教学重点熟练掌握分数乘法的计算方法。教学难点培养学生解决实际问题的能力课型练习课教具直尺、卡片教学流程及内容设计教学策略及意图教学内容：练习一第7、8至13题。教学过程：一、复习导入⒈复习旧知。⑴一个数乘分数的意义是什么？⑵分数乘法的计算方法是什么？⒉导入新课。今天这节课，我们就一起来做一些和分数乘法有关的练习吧！（板书课题）二、探索新知。⒈教材第7页“练习一”第7题。复习旧知，引入新课锻炼学生解决问题、独立思考的能力这道题是进行分数乘法的计算练习，可以先让学生独立计算，再进行交流。（提醒学生注意观察是否可以进行约分，能约分的可以先约分再乘。）⒉出示教材第7页“练习一”第8题到第13题。这六题都是日常生活中常见的分数乘法问题，题目中设计到很多课外知识，这些练习不仅可以加深学生对一位数乘分数意义的理解，巩固分数乘法的计算方法，而且可以拓展学生的知识面，开阔学生的视野，增长知识。练习时，可以先让学生独立阅读并理解题意，然后再独立解答，最后组织交流汇报。三、全课总结。你有哪些收获？还有什么不明白的地方？小结，总结回顾，自我提升作业设计教材第6页第3、4题板书设计：分数乘法⑴一个数乘分数的意义是什么？⑵分数乘法的计算方法是什么？(3)练习教学反思：本节课主要是巩固前面所学的知识，回顾所学的知识后，让同学门动手练习，目的是加深对前面所学的知识的理解和掌握，能够较熟练的进行分数的计算。通过本节练习课大部分学生对分数乘法简单的计算掌握较好，但个别学生约分还需加强。
