《青春舞曲》教材来源：初中七年级《音乐》教科书/西南师范大学出版社2012年版内容来源：七年级音乐上册第三单元主题：青春舞曲课时安排：一课时授课对象：七年级学生设计者：王尧玺/巩义市小关镇第一初级中学学习目标1、通过欣赏、演唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点，2、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。3、通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴，并为歌曲进行不同形式的改编。学情分析这首歌曲活泼欢快，能勾起同学们的学习兴趣。同学们已对新疆的地理地貌，人文知识在地理课的学习过程有初步的了解，但对于新疆的音乐文化了解甚少，因此通过这首歌曲了解新疆的音乐文化特征。教学重点：体会新疆民歌的风格特点,教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，为歌曲进行不同形式的改编。教学过程（1）导入：以《掀起了你的盖头来》引入新疆的文化特征，以便同学们了解新疆。（2)初听歌曲，引出作者王洛宾。师：有个人特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同学还了解并会唱一些新疆民歌？说给大家听听，也唱给大家听听。师：再赏歌曲，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？（板书：旋律——优美节奏——明快情绪——欢快、活泼、充满青春活力）教唱歌曲<1>教唱旋律<2>用“wu”哼唱旋律<3>朗读歌词：看看它给了我们什么样的人生启迪？<4>教唱歌词节奏分析4/4x.xxxxxxxx||请同学们拍节奏，并根据节奏用手鼓和鼓为歌曲伴奏，教学新疆舞蹈动作师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起学学吗？总结新疆维吾尔族的音乐特征：<1>歌与舞蹈相结合<2>节奏活泼明快具有舞蹈性再次朗读歌词，回答“看看它给了我们什么样的人生启迪？”从而引出让学生们珍惜时光，珍惜光阴。呐喊：青春万岁3、欣赏不同版本的青春舞曲，并在歌曲主旋律不变的情况下，对歌曲进行改编4、回味小结青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好
