高中生物--免疫调节测试题VIP免费

高中生物--免疫调节测试题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1.下列关于免疫细胞的叙述，正确的是()A.T细胞、记忆细胞和浆细胞都可以进行有丝分裂B.抗原呈递细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫C.若抑制T细胞的发育，受影响的只是细胞免疫D.B细胞和细胞毒性T细胞不能识别特定的抗原解析T细胞和记忆细胞在抗原的刺激下可以通过有丝分裂进行增殖，而浆细胞是高度分化的细胞，已经失去分裂能力;抗原呈递细胞在非特异性免疫中可以吞噬病原体，在特异性免疫中吞噬、摄取、处理绝大多数病原体并暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给辅助性T细胞，因此抗原呈递细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫;若抑制T细胞的发育，则体液免疫和细胞免疫均受影响;B细胞和细胞毒性T细胞均能识别特定的抗原。答案B2.下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是()A.B细胞在细胞因子作用下快速产生大量的抗体B.青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质C.可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测D.体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫解析B细胞在细胞因子作用下快速分裂、分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体，A项错误;青霉素是一种可导致过敏反应的过敏原，不属于免疫活性物质，B项错误;抗体能与相应抗原发生特异性结合，即一种抗体只能与一种抗原结合，因此可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测，C项正确;体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于非特异性免疫，D项错误。答案C3.免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是()第12页共12页A.甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化B.甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能C.甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能D.甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫解析B细胞和T细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟。甲组小鼠破坏骨髓后再注入足量的造血干细胞，则小鼠体内不能产生B细胞，但可恢复细胞免疫能力;乙组小鼠破坏胸腺后再注入足量的造血干细胞，则小鼠体内不能产生T细胞，但能够产生B细胞，由于T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥重要作用，所以乙组小鼠免疫能力基本不变。答案A4.B淋巴细胞发育成熟和分裂、分化的过程如图所示，下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙的核遗传物质相同，mRNA完全不同B.甲发育为乙的主要场所是胸腺C.乙分裂、分化为丙需要抗原刺激D.丙可完成核DNA的复制和基因的表达解析甲、乙、丙三种细胞都来源于受精卵，它们的遗传物质相同，由于基因的选择性表达，三种细胞中的mRNA不完全相同，A项错误;B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟，B项错误;在抗原的刺激下，B细胞可分裂、分化形成浆细胞和记忆细胞，C项正确;丙是浆细胞，是高度分化的成熟动物细胞，不能进行细胞分裂，它的DNA不能复制，D项错误。答案C5.取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。由此推断，对该皮肤片发生排斥反应(一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应)的主要细胞是()A.中性粒细胞C.B淋巴细胞B.T淋巴细胞D.吞噬细胞第12页共12页解析胸腺是重要的免疫器官，T淋巴细胞在胸腺中生长成熟，是重要的免疫细胞，移植皮肤片在切除胸腺的小鼠乙身上存活时间更长，说明T淋巴细胞在皮肤移植手术中起到了排斥异体皮肤的作用。答案B6.下图表示细胞间信息交流的一种方式，能以此方式进行信息交流的一组细胞是()A.反射弧中相邻的神经元B.甲状腺细胞与下丘脑细胞C.细胞毒性T细胞与靶细胞D.根尖成熟区相邻的细胞解析反射弧中相邻的神经元通过释放化学物质——神经递质进行传递，A项错误;甲状腺细胞对下丘脑细胞分泌TRH的反馈调节通过化学物质——甲状腺激素进行信息传递，B项错误;细胞毒性T细胞与靶细胞之间属于直接信息传递，C项正确;高等植...