课堂观察记录秦VIP免费

附件1课堂观察记录表单姓名秦志敏单位丰田镇中心小学时间2016年9月学科音乐年级四年级教材版本人教版课题《那达慕之歌》观察视角：一、教什么观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？是2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？分阶段层次解决3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了学科的特点与本质5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？做到了易懂得少讲或不讲。易混的细讲。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理运用教学资源7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重了学习方法的指导补充视点：更应该加强方式方法。教学改进建议：在今后的教学中更要注重以学生为主体。观察视角：二、怎么教观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？基本做到4.示范操作：教师能否示范高能示范操作行为1水平操作行为？5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能分层次设计变式6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能够当堂检测7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能补充视点：探究式学习应给跟进教学改进建议：当堂检测应该要更加及时。观察视角：三、怎么学观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？布置了预习与思考并发现问题。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？引导学生主动发现并提出问题3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？有效组织汇报交流4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？仔细聆听学生的不同意见5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？有效的创设情境6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导有活动作业7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况进行了有效指导补充视点：抓住学生的心理特点2教学改进建议：及时做到与学生沟通观察视角：四、学得如何观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？达成目标2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？各有所得3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？能了解满足学生的特殊教育需要4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？给学生创设独立思考的时间5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？有效解决疑难问题6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。作业完成较好7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见？有独立思考的创见补充视点：学生独立的思考与创见很重要教学改进建议：要更加关注学生的个性发展特点3