•鼎湖山听泉(散文)谢大光谢大光中国作家协会会员,山西人。1962年毕业于河北工学院电力系。1962年应征入伍,历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员,天津人民出版社印刷厂职工,《散文》月刊编辑,百花文艺出版社编辑、副组长、编辑室主任、副总编辑,《小说家》编辑部副主任、主编,《中外散文选萃》主编、副编审。中国散文学会常务理事。1980年开始发表作品。鼎湖山是鼎湖山是岭南四大名山之一岭南四大名山之一,原名,原名顶湖山顶湖山,因,因山顶有湖而得名,后传说山顶有湖而得名,后传说轩辕皇帝轩辕皇帝曾在此铸过曾在此铸过鼎,遂改为今名。也有一说,山顶天湖周围有鼎,遂改为今名。也有一说,山顶天湖周围有三峰鼎立,故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三峰鼎立,故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷,总面积及天溪、云溪两大溪谷,总面积1111..77平方公平方公里,主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽,现里,主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽,现分为天溪、云溪、天湖三个风景区,其中溪景分为天溪、云溪、天湖三个风景区,其中溪景区是目前最重要得游览区,位于风景区北部,区是目前最重要得游览区,位于风景区北部,有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。肇庆()古刹()遐想肇庆()古刹()遐想()()一泓()了无()菩提一泓()了无()菩提()()辟为()繁衍()拾级辟为()繁衍()拾级()()童稚(童稚())楹联楹联()()怅惘怅惘()()污垢污垢()()万籁俱寂万籁俱寂()()泠泠泠泠()()淙淙淙淙(())zhàochàxiáhóngliǎopúpìyǎnshèzhìyíngchàngwǎnggòulàilíngcóng题目中哪两个字是关键?你从中得到什么信息?听泉鼎湖山泉多,声音美,本文主要介绍鼎湖山奇妙的泉声和听泉的美妙感受。结合学习指导,理解课文•全文是在颂泉,而“听”不过是认识泉的手段。本文作者着重抓住一个“泉”字来写,用听觉来感受,写出了鼎湖山的独特的美。贯穿全文的是“听”字,还是“泉”字?本文是一篇游记散文,请问同学们,游记散文一般都是按照什么顺序来写的?按照游人的行踪顺序来写。山脚寒翠桥——山中补山亭——半山庆云寺作者这样移步换景,就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景,还约略交代了时间的变化黄昏——晚饭后——夜间浏览课文,请找出文中写山泉的句子轻声朗读,体会山泉的特点。(1)“过了寒翠桥……已入山中。”(2)“进山方知……已不可得。”(3)“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。”(4)“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”小组讨论:说说这些句子如何描写山泉的。(1)用景物朦胧,视线模糊来衬托泉声的清朗。泠泠淙淙(2)再睹泉踪,正面写泉,以爱女作喻,表现出泉水的年轻活泼,令人爱怜。(3)钟泉之声相应,显现亲情衬出山泉青春气息(4)以乐器声比喻泉声,从泉声中悟出人生哲理,认识鼎湖山之魂。浑然一片,不绝于耳作者在鼎湖山听泉,听到作者在鼎湖山听泉,听到了什么?为什么他能听出了什么?为什么他能听出这样的内容?这样的内容?作者听到泠泠淙淙的清朗之声,泉水“活脱脱迸跳的姿影”“半含不露、欲近故远的娇态”“岁月的流逝,历史的变迁,生命的诞生、成长繁衍、死亡”等等;因为作者无比热爱大自然,全身心地感受大自然,用心灵和大自然进行对话。作者借听泉要阐述什么道理?•作者听到了宇宙、社会、历史、人生发展变化的进程:都是由弱到强,由小到大,生生不息,永恒发展的。(悟理)文中写文中写各种各样各种各样的绿的绿、写、写亭前仰亭前仰观和殿前漫步观和殿前漫步,,这是否偏离了这是否偏离了中中心心??提示:没有。写绿即写泉,泉与绿互为滋养。这为后面写听泉的独特感受作了铺垫,是蓄势。另外突出此山名树之多,森林保护之好,有一定的时代意义。并且也是一个过渡。课文的第8段中,作者用乐声来比拟泉声,选择了几种乐器来作...